Формирование профессиональной устойчивости социального педагога в условиях обучения в вузе

• Автор: Журавлева, Евгения Александровна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 277 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
1.1. Проблема профессиональной устойчивости специалиста в
психологопедагогической литературе.
1.2. Специфика профессиональной деятельности социального
педагога и требования к его профессиональной устойчивости.
1.3. Психологопедаготческие условия формирования
профессиональной устойчивости социального педагога
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
2.1. Определение уровня профессиональной устойчивости
будущего социального педагога в вузе.
2.2. Направленность обучения на формирование профессиональной
устойчивости
2.3. Динамика формирования профессиональной устойчивости
будущих социальных педагогов.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Психическая неустойчивость приводит не только к деградации личности, к потере своего Я, смысла жизни, жизненного стержня молодого человека. Следовательно, ведущим фактором, влияющим на психическую устойчивость личности, является воздействие среды на личность. Для сохранения психологической устойчивости при переходе в новые условия и новый режим деятельности необходимо обучать специалиста самой технологии подготовки самообразование и саморегуляция и конкретным методам и приемам защиты человека от повреждающих перегрузок в критических ситуациях В. А. Денисов Отметим, что первым этапом становится самообразование специалиста, а потом саморегуляция. Эти позиции мы учтем при разработке методики психологопедагогического сопровождения. В психологии труда, инженерной психологии часто устойчивость деятельности рассматривается как эмоциональная устойчивость Л. М. Аболин, В. А. Марищук, К. К. Платонов. Эмоциональная устойчивость это способность сохранять необходимое по длительности время оптимальный уровень работоспособности при воздействии сильных раздражителей . Современные требования к специалисту наряду с профессионализмом включают духовность личности. В научных публикациях подчеркивается необходимость формирования духовности будущего специалиста в процессе профессиональной подготовки. Однако понятие духовность, являющееся достаточно сложным, неоднозначно определяется в современных психологопедагогических работах как служение Богу, как приобщение к высшим общечеловеческим ценностям, как внутренний высоконравственный мир человека и др. Ю.П. Азаров.