Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Драгунов, Александр Васильевич
13.00.08
Кандидатская
2004
Магнитогорск
187 с.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Теоретический аспект проблемы формирования политической культуры будущих журналистов в вузе.
1.2. Модель формирования политической культуры будущих журналистов в вузе.
1.3. Комплекс педагогических условий эффективного формирования
политической культуры будущих журналистов в вузе.
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ ЖУРНАЛИСТОВ В ВУЗЕ
2.1. Цель, задачи и организация опытноэкспериментальной работы по формированию политической культуры будущих журналистов в вузе
2.2. Методика реализации комплекса педагогических условий формирования политической культуры будущих журналистов в вузе
2.3.Анализ и оценка результатов опытноэкспериментальной работы
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы
При его выборе мы исходили из цели исследования и ведущей тенденции практического обновления отечественного образования. Его суть заключается в том, что сегодня педагогическое регулирование, все принципы, требования и рекомендации должны исходить из современной педагогической концепции, которая носит гуманистический характер и определяет главной целью образования и воспитания реализацию и самореализацию заложенного в человеке личностного потенциала. В этой связи произошло серьезное изменение целей образовательной системы переход от знаниеценгрической организации, определяющей в качестве ведущих целей и результатов образования знания, умения и навыки ученика, к гуманистической личностноцентрированной ориентации, к развитию и самореализации сущностных сил, способностей, дарований человека как главной цели образования. Система знаний и способов деятельности, качество знаний остаются основанием, несущей конструкцией образовательного процесса. Основные идеи личностноцентрированного подхода отражены в исследованиях Л. С. Братченко, Т. Горзона, Э. Н. Гусинского, А. Комбса, Р. Карвалио, Г. Лэндрета, А. Маслоу, Г. Олпорта, К. Роджерса, Ю. И. Турчаниновой, О. Л. Подлиняева. Смысл этого подхода заключается в том, что человек признается центром собственного личностного развития, центром сосредоточения смыслообразующих источников бытия, ресурсов позитивного роста и механизмов самоактуализации. Личностноцентрированный подход наиболее близок к разрабатываемым в современной педагогической науке концепциям саморазвития личности Э. А. Русинского, Л. Н. Куликовой, Ю. И. Турчаниновой и др.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Педагогическая диагностика качества иноязычной подготовки студентов технического вуза | Марина, Анна Николаевна | 2008 |
Становление и развитие педагогической культуры безопасности будущего учителя в процессе физкультурной деятельности в вузе | Трунов, Михаил Вячеславович | 2013 |
Дидактическое обеспечение профессионально ориентированного обучения русскому языку иностранных военнослужащих на этапе довузовской подготовки | Гусева, Лариса Геннадьевна | 2004 |