Развитие творческих умений студентов при обучении в университете : На примере педагогической практики студентов технологического института

• Автор: Семенов, Николай Сергеевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 229 с. : ил.

Глава 1. Научнотеоретические основы развития творческих умений студентов при

проведения педпрактики в вузе.

Философско психологические основы развития творческих умений студентов в

процессе педагогической практики

Теория систем как методологическая основа исследования

Развитие умений творческой деятельности студентов в системе обучения

Развитие педагогических умений студентов на педпрактике

Выводы по первой главе

Глава 2. Педагогические условия творческого развития студентов в период

педпрактики.

Цели творческого развития личности студента в период практики

Моделирование обучения студентов в период педпрактики
Возможности развития личности студента при взаимодействии систем обучения вуза
и школы технологии реализации модели 1
Анализ экспериментального обучения
Выводы по второй главе
Заключение
Библиография


Глава 1. Глава 2. Проблемы современной отечественной высшей школы весьма сложны и многообразны. Родине, семье . Университет. Сахалинского государственного университета. В связи с этим изменяется понимание цели высшего педагогического образования. Бердяев, Библср , И. А. Ильин , Соловьев0, С. Франк1, Э. С.И. Архангельского , Ю. Бабанского , Н. Ф. Талызиной 7 и др. Ю.К. Васильева , Д. А.Тхоржевского 9, У. Нишаналиева 2 и др. Так, в работе Ю. У.Н. П.Р. Атутова , Ю. Л. Хотунцева 4, В. П.Р. Атутова , П. Н. Андрианова 9, Н. И. Бабкина , Ю. С.Я. Батышева , В. А. Полякова 1, М. Н. Скаткина 7 и др. Ю.К. Бабанского , В. В. Краевского , И. Я. Лернера 1, В. Леднева и др. С.Л. Рубинштейна 2, И. Я. Лернера 1, А. М. Матюшкнна 8, М. Махмутова 1, М. Н. Скаткина 7 и др. С.И. В.А. Сластенина 2 и др. П.Я. Н.Ф. Талызина 7 и др. В.В. Н. А. И.С. Якиманская 9. Как показано в ряде исследований В. П. Беспалько. И.Я. Лернер 1, В. Монахов 2, I I. Д. Ыикандров 2, В. А. Сластенин 2 и др. Государственного экзамена. Технология в школе. ЖЗ, 8, г. ЮжноСахалинска. Первый этап гг. ЮжноСахалинска, Холмска. Посещение и анализ уроков по технологии в школах г. Южно Сахалинска. МОУ СОШ 3 г. ЮжноСахалинска. Опытно экспериментальная работа. Первичная проверка гипотезы. Корректировка модели и технологии по методам, приемам и формам. Эксперимент. Третий этап г. Сахалинского государственного университета и школ г. Южно Сахалинска. СахГУ г. Технология. Творчество. Личность г. Дальневосточном регионе г. Федерации. Такая позиция отражена в ряде философских работ. Так Сократ трактовал обретение истины путм ответов на различные вопросы. Ксенофонтом и др. Познан самого себя, которое он часто напоминал своим ученикам. В работах Д. Ел творческой деятельности на уровни творческого саморазвития личности. Великих Законов Космоса . Н. Л. Бердяев об этом писал . Я. А. Я. А. Анри Пуанкаре. По мнению А. Творить это отличать, выбирать8, с. Тема творчества, творческого призвания человека основная тема жизни Н. Бердяева.