Педагогические условия повышения квалификации кураторов студенческой группы в колледже

• Автор: Васильева, Людмила Михайловна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 183 с. : ил.

содержание и структура педагогических условий повышения квалификации кураторов
в колледже уточнена сущность понятий повышение квалификации,
педагогкуратор, непрерывное образование выявлены и решены
научнопрактические проблемы повышения квалификации кураторов студенческой
группы в образовательном учреждении нового типа колледже разработано научное
и учебнометодическое обеспечение процесса повышения квалификации кураторов
студенческой группы апробирована комплексная программа повышения квалификации
кураторов студенческой группы колледжа.
Практическая значимость исследования определяется востребованностью
разработанной и экспериментально апробированной технологии, формирующей процесс
повышения квалификации кураторов студенческой группы учреждений
профессионального образования. Комплекс педагогических условий создает реальные
возможности для включения системы повышения квалификации кураторов в
деятельность колледжа. Внедрение в практику полученных результатов позволит
повысить профессиональную компетентность специалистов, занимающихся воспитанием
студентов, что в конечном итоге положительно отразится на воспитательной работе
в колледжах. Данные исследования могут быть использованы в развитии теории и
практики непрерывного профессионального образования педагогов, в деятельности
учреждений образования.
Положения, выносимые на защиту
Педагогические условия повышения квалификации кураторов студенческой группы в
колледже характеризуются содержанием, структурой и функциями, учитывающими
специфику кадрового состава данного типа учреждений профессионального
образования.
Реализация комплексной программы повышения квалификации кураторов студенческой
группы в условиях колледжа обеспечивает учебновоспитательный процесс
специалистами, владеющими методами воспитательной работы,
психологопедагогическими технологиями.
В процессе повышения квалификации кураторов как составной части их непрерывного
педагогического образования формируется профессиональная компетентность, от
которой наибольшим образом зависит эффективность воспитательной работы в
колледже.
Организация и база исследования. Исследования выполнялись поэтапно с года
по год. На этапе констатирующего эксперимента годы изучались
теория и практика повышения квалификации кураторов в условиях колледжа, в
учреждениях системы начального и среднего профессионального образования
выявлялись проблемы повышения квалификации кураторов студенческой группы
анализировались исторические аспекты данной проблемы обосновывалась
актуальность


ГЛАВА 1. ГЛАВА 2. Актуальность темы исследования. Российской Федерации 9, С. Федерации. С.З. С.2. С.Я. Батышева, Л. В.Беляева, В. И.Боголюбова, Н. И.Болдырева, Е. П.Борисенкова, Е. Д.Варнаковой, О. С.Газмана, А. К.Гребенкиной, Л. В.И. Горовой, В. Н.Гурова, В. И.Журавлева, И. А.В. Иванова, Н. И.Кравцова, Н. В.Кузьминой, Т. Т.Маленко, М. И.Махмутова, Н. Д.Никандрова, Г. М.Романцева, М. Л.В. Симончик, В. А.Сластенина, В. З.К. Шнекендорф, Л. В.Шелестовой, Н. Е.Щурковой и других. А.А. Вербицкого, А. П.Владиславлева, Б. В.А. Гороховой, Г. П.Зинченко, Л. Г.Онушкина, Д. С.Рухадзе, Ф. Г.Филиппова и других. В работах С. А.Беличсвой, И. А.Зимней, Ю. АЛобейко, Б. Ю.Шапиро, В. И.А. В.Г. Бочаровой, М. А.Галагузовой, В. П.Гурова, Н. М.Н. Костиковой, В. А.Сластенина, Л. Л.Султановой, С. В.Тетерского, В. А.Фокина. Авторы Н. С.Татарыикова, Т. М.Тищенко, Н. В.Пашкова, Н. А.И. М.У . Пискуновым, М. В.Никитиным, В. И.Боголюбовым, И. Т.Маленко и других. С.К. Бондыревой, А. А.Крутецкого, А. А.Леонтьева, А. В.Петровского, К. А.И. Щербакова, Д. И.Фельдштейна, Л. М.Фридмана и других. П.Барта, Э. Е.Г. Жураковского, Н. А.Константинова, П. А.Лебедева, А. К.Д. Ушинского, М. Ф.Шабаевой. А.Г. И.Введснского, С. В.Данилова и Е. И.Казаковой, И. А.Зязюна, Т. И.Т. Огородникова, В. А.Караковского, М. Н.В. Кузьминой, А. С.Макаренко, В. М.Монахова, Л. В.Мудрика, К. А.М. Прохорова, И. П.Раченко, В. Н.М. Таланчука и других. И.А. А.КанКалика, Г. М.Соловьева, Н. Судзуки, М. Меера, Б. Хега и других. О.А. Ахвердовой, Н. И.Бутснко, В. И.Горовой, В. А.Казначссва, А. Е.Шабалдаса, В. А.Шаповалова, В. К.Шаповалова, И. А.Шаповаловой и других. Ю.К. В.Г. Воробьев, Н. К.Гончаров, В. В.И. Журавлев, В. В.Краевский, А. И.Пискунов, М. П.П. Блонский, В. А.Г. Ковалев, А. А.Леонтьев, К. К.Платонов, И. П.Радченко, Д. И.Ф. Харламов, В. А.П. Бсляева, А. В.И. Горовая, И. Н.Е. Кузнецова, М. И.Махмутов, В. А.Сластенин, Ю. О.Ф. Фсдорова, В. Н.И. С.В. Волженский, А. Т.Маленко, А. С.Макаренко, В. Я.Портных, И. В.П. Беспалько, Т. В.П. Озеров, Г. К.Селевко, В. А.Сластенин, Н. А.В. Е.В. Бондаревская, С. К.Бондырева, В. П.Борисенков, В. Г.Бочарова, И. З.А. Малькова, В. М.Монахов, Н. Д.Никандров, Ю. С.Тюнкиков и другие. Организация и база исследования. Формирующий эксперимент проводился с но год. Гсоргиевск, Минеральные Воды. Интеграл Пятигорск, . Публикации. По теме диссертации опубликовано 7 печатных работ. Структура диссертации. Общий объем рукописи 3 страницы. Ю.П. Ю.П. С. 0. И.А. С И. А. Зязюн с группой авторов И. Ф. Кривонос, Тарасевич, Г. С.5.