Профессионально-личностное становление будущих специалистов в условиях культурно-образовательной среды вуза

• Автор: Насонова, Тамара Александровна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 170 с. : ил.

1.1. Детерминация профессиональноличностного становления будущего специалиста в условиях культурнообразовательной среды вуза, выявление ее сущности и компонентного состава .
1.2. Определение сущности профессиональноличностного становления студентов в условиях культурнообразовательной среды вуза и обоснование его модели.

Выводы по I главе

Глава П. Экспериментальная проверка эффективности модели профессиональноличностного становления студентов в условиях культурнообразовательной среды вуза.
2.1. Анализ результатов поисковоконстатирующего этапа эксперимента по определению начального уровня профессиональноличностного становления студентов
2.2. Анализ хода и результатов формирующего этапа эксперимента по определению эффективности авторской модели

Выводы по II главе

Заключение

Библиографический список использованной литературы.

Приложения
Введение


Глава I. Глава П. Философы, культурологи, психологи и педагоги К. А Абульханова Славская, Е. Белозерцев, Б. С. Гершунский, Н. Б. Крылова, А. О.Н. Шахматова и др. В философских исследованиях Библера, С. Б.С. Гершунского, В. Д. Шадрикова, А. Н. ШиминоЙ, В. Г.П. Щедровицкого и др. Разработки культурологов А. И. Арнольдова, И. Е. Видт, Т. С. Георгиевой, В. Зинченко, Г. А. Ковалевой, Н. Б. Крыловой и др. К.А. АбульхановойСлавской, Ю. Г. Абрамовой, Ю. И.А. Зимней, В. А. Петровского, В. И. Слободчикова, Л. И.Д. Фрумина и других. С.И. Архангельский, Е. П. Белозерцев, Л. Выготский, Б. С. Гершунский, В. Б. Миронов, П. Г. Щедровский, А. Н. Шимина, Е. Е.Н. Богданов, В. А. Козырев, Н. В.А . Сластенин, З. И. Тюмасева, И. С.И. Архангельский, В. И. Андреев, Е. П. Белозерцев, И. Н.В. Горнова, Г. И. Железовская, Савотина, В. В.И. С.М. Годник, Л. М. Сухорукова, Г. К. Паринова, Н. О.Н. Объект исследования подготовка студентов к профессиональной деятельности. Г.С. Батищев, В. Беспалько, Библер, I Выготский, С. М. Годник, Т. С. Георгиева, Б. Гершунский, Э. Н. Гусинский, В. М. Коротов, Н. Н.В. Кузьмина, В. А. Лекторский, Н. Д.Никандров, А. Н. Шимина и др. С.И. Вербицкий, В. П. Зинченко, В. В. Сериков, В. И. Слободчиков, В. Д. Шадриков и др. И.Г. Валиев, Н. В. Горнова, Б. Б. Коссов, Т. Н.В. Кухаев и др. А.И. Арнольдов, Б. С. Гершунский, Э. С. Маркарян, К. А. Шварцман и др. С.И. Архангельский, I Выготский, Э. В. А. КанКалик, Казанский, Т. М. Новиков, . И. Новикова, Е. А. Лесковский, К. А. Сластенин, Г. А. Суворова и др. Е.Н. Богданов, В. М. Лизинский, В. В.И. Слободчиков, З. И. Тюмасева, В. А. Левин и др. Э. Н. Гусинский, Е. Н.Б. Крылова, В. А. Караковский, Н. Ф. Талызина, М. В. Е. СГСЭУ. Диссертационное исследование осуществлялось в три этапа в период с по
На первом этапе гг. На втором этапе гг. На третьем этапе гг. Саратова, г. Маркса, г. Петровска и г. Балаково. Н.Г. Чернышевского гг. Педагогический институт Саратовского государственного университета
Н. Г.Чернышевского, Саратовская государственная академия права. ГЛАВА I. Как показал анализ литературы по проблеме исследования 1 Выготский, Е. Белозерцев, В. А. Козырев, С. О.Н. Шахматова, С. Т. Шацкий и др. Обращение к научным трудам В. П. Беспалько, Е. Б.С. Гершунского, С. Д. Дерябо, Калмыкова, Н. Ю.Н. Кулюткина, Ю. С. Мануйлова, В. В. Рубцова, И. В.И. Слободчикова, С. Н Тарасова, И. О.Н. Шахматовой, В. А. Левина, и др.