Формирование коммуникативной компетенции курсантов образовательных учреждений МВД России

• Автор: Почепаева, Анна Владимировна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 227 с. : ил.

Глава 1. Коммуникативная компетенция как результат

профессионального образования и предмет педагогического

исследования

Теоретические основы коммуникативной компетенции

применительно к органам внутренних дел

Педагогическая характеристика коммуникативной компетенции и ее роли в

профессиональной подготовке будущих сотрудников

органов внутренних дел

Заключение по первой главе

Глава 2. Задачи, методы и организация исследования

Задачи исследования

Методы исследования
Организация исследования
Глава 3. Состояние проблемы сформированности коммуникативной компетенции
курсантов образовательных учреждений МВД России .
Основные структурные компоненты коммуникативной компетенции и уровни их
сформированности применительно к органам внутренних дел
Педагогическая диагностика сформированности коммуникативной компетенции
курсантов образовательных
учреждений МВД России
Заключение по третьей главе
Глава 4. Педагогическая программа формирования коммуникативной компетенции как
средство оптимизации коммуникативной подготовки курсантов образовательных
учреждений МВД России 0
Экспериментальная работа по формированию коммуникативной компетенции курсантов
образовательных учреждений МВД России . ПО
Основные направления оптимизации процесса формирования коммуникативной
компетенции курсантов образовательных
учреждений МВД России
Заключение по четвертой главе
Выводы
Библиография


Глава 1. Глава 2. Глава 3. МВД России . Глава 4. МВД России . Послание Президента Российской Федерации. Стенограмма заседания Федерального Собрания Российской Федерации. М., . МВД России. ОВД. МВД России на основе компетентиостного подхода. МВД России. МВД России. МВД России. ОВД. МВД России. МВД России. МВД России. МВД С. Барабанщиков, В. И. Вдовюк, В . Я. Кикоть, С. В. Литвиненко, В. Б.С. Гершунский, Я. Б.Т. Лихачев, Макаренко, И. Г. Песталоцци, К. Д. Ушинский и др. ОВД И. И. Аминов, И. Б. Пономарев, В. Романов, А. М. Столяренко, В. Е.П. Белозерцева, Е. В. Бондаревской, Е. А. Левановой, М. М. Левиной, А. Мудрика, В. А. Сухомлииского, Ю. С. Филонова и др. Московского университета МВД России. МВД России. ОВД. МВД России. МВД России. Москва, г. ОВД г. Современные технологии обучения. Организация самостоятельной работы обучающихся г. МВД России. Глава 1. Байденко В. России, . ОВД прим. ОВД. М.А. То есть, по мнению М. Чошанов М. Методическое пособие. В исследовании Ю. Н. Емельянова и Е. Емельянов Ю. Н., Кузьмин Е. Теоретические и методические основы социальнопсихологического тренинга. ЛГУ, Позднее дополнив свою теорию, Ю. Емельянов Ю. Диссертация доктора психол. СПб. СПб. Кидрона Цитирую по Меэр Камела. Дисс. СПб СПбГУ, . Ю.Н. Мы согласны с мнением Г. Малышева Г. И Высшее образование в России, . Андреев Л. Высшее образование в России, . Болотов В. В.В. Компетентностная . Педагогика, . Огурцов А. П., Платонов В. В. Образы образования. Западная философия образования. XX век. СПб. Ж. Делор, цит. Долгое время к определению понятия компетенции педагоги и
психологи подходили с объективистской точки зрения . Л. Спенсера и С. Спенсера , . Б.Ф. Скиннера и Д. Американский ученый Е. Английские ученые во главе с С. Б. Перри и Р. Дж. Подход индивидуальных и распределенных компетенций, который разделяет Дж. Саломон . Дж. Моргана , П. Р. Спэрроу, М. Богнанно, К. Кина . Ii i Ii I. ЮНЕСКО, Париж, .