Формирование мотивации военно-профессиональной деятельности курсантов вузов инженерных войск

• Автор: Черненко, Константин Александрович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 202 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Теоретические основы исследования побудительных

мотивов деятельности военных кадров.

Воинская деятельность понятие, содержание, мотивация.

Основные побудительные мотивы воинской деятельности сущность и содержание.

Идейность и духовность как составляющие мотивационной

сферы воинской деятельности.

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I

ГЛАВА II. Психологопедагогические условия изучения мотивационной сферы

профессиональной деятельности курсантов военноинженерного ввуза

Состояние и тенденции изменений содержания мотивационной сферы воинской

деятельности.
Методика исследования мотивационной сферы курсантов инженерных вузов
Вооруженных Сил РФ
Анализ развития мотивационной сферы военнопрофессиональной деятельности
курсантов инженерных вузов ВС РФ 7
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II
ГЛАВА III. Основные направления управляющего воздействия на мотивацию
военнопрофессиональной деятельности. 3
3.1. Формирование мотивации военнопрофессиональной деятельности профилактика
отрицательного отношения к избранной профессии офицера и воинской специальности
у курсантов разных курсов 3
Психологопедагогическая коррекция отрицательной мотивации
военнопрофессиональной деятельности курсантов 2
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ


ГЛАВА I. Воинская деятельность понятие, содержание, мотивация. Основные побудительные мотивы воинской деятельности сущность и содержание. ГЛАВА II. ГЛАВА III. Введение. Актуальность данной проблемы обусловлена следующими обстоятельствами. Г.М. Андреевой, К. А. АбульхановойСлавской, И. Г. Олпорт, К. Кузнецова И. Анисимов В. М., Боенко , Железняк Л. Ковалевский В. Ф., Панин И. Так Н. М.И. Пилипонского А. Кузьменко Б. Богуславского В. МВД. Барабанщикова, И. В. Биочинского, Н. В.Я. Гожикова, В. П. Давыдова, Г. И. Шпака и других. А.П. К.Я. Вазина, Ю. А.Н. Янюк и другие. Л.Ф. Э.П. Также данным вопросам уделяли внимание Григорьев Л. Сенокосова Ж. Т., Нечаев В. Я., Платонов К. К, Пономаренко Н. В.В, Агеев Б. А, Волковицкий Г. А. и др. Объект исследования учебнообразовательный процесс в военноинженерном вузе. С.С. В.И. Вдовюка, М. А. Лямзина, С. П. Столяровского и др. Исследования проводились в несколько этапов. Первый этап г. Диагностический комплекс включал в себя 7 методик. Второй этап г. Третий этап г. МО РФ. Военном институте. Воинская деятельность понятие, содержание, мотивация. Е и военное время боевая деятельность. Воинская деятельность сложное социальное явление. Воинская деятельность имеет социальное, человеческое и культурное значение. Воинская деятельность имеет немало специфического в проявлениях нравственности. Отечества. Специфика воинской деятельности проявляется в наличии в ней игрового элемента. Концепции национальной безопасности . Реализация целей воинской деятельности осуществляется с помощью средств. Эти факторы и определяют характер воинской деятельности. Вооруженных Сил и родов войск.