Профессиональная подготовка будущих специалистов физической культуры на основе комплекса средств психорегуляции

• Автор: Титаренко, Елена Васильевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 194 с. : ил.

1.1. Профессиональная подготовка будущих специалистов в области физической культуры в контексте модернизации системы высшего
образования
1.2. Психологические аспекты в подготовке будущих специалистов в области физической культуры

1.3. Психофизические основы регуляции организма человека.

1.4. Средства и методы психорегуляции и саморегуляции

1.5. Общие подходы к моделированию в процессе проведения

педагогических исследований

Заключение.
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ

,0 ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ НА ОСНОВЕ КОМПЛЕКСА СРЕДСТВ

ПСИХОРЕГУЛЯЦИИ.

2.1. Организация исследования
2.2. Изучение умений студентов факультета физической культуры к применению комплекса средств
психорегуляции.
2.3. Реализация модели в профессиональной подготовке студентов факультета физической культуры.
2.4. Эффективность модели профессиональной подготовки будущих специалистов физической культуры на основе комплекса средств
психорегуляции.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ.
ЛИТЕРАТУРА


ГЛАВА I. ГЛАВА 2. Важную роль при этом играют процессы самопознания, рефлексии и саморегуляции. Э.Ф. Зеер, А. К. Маркова, Ю. П. Поварнков, Н. В. Самоукина, В. Симонов, В. А Сластнин, Г. М. Соловьев. С.П. Евсеев, И. Г. Гибадуллин, Е. П. Ильин, В. В. Кольтинова, В. Сиротин, В. И. Сиваков. И.М. Быховская, М. Я.Виленский, И. И.А. Григорьянц, С. В.Дмитриев, В. В.В. Кольтинова, А. М. Кузьмин, Ю. М.Николаев, В. П.В. Vii . В.Н. Баландин, Н. П. Бурэ, О. В. Колодий, Л. Унесталь, Родионов, . М.А. А.М. Барамидзе, Т. Г. Кисилва, В. П. Некрасов, В. М. Смолевский, Менхин. В.М. Смолевский, Б. К. Ивлев, В. Н.Курысь, Грудницкая, Т. С. Лисицкая. В.К. Бальсевич, С. Н. Бегидова, С. П.Евсеев, В. Н. Курысь, Л. В.А. Магин, Ю. М. Николаев, Г. М.Соловьв, К. М.В. Кларин, М. М.Поташник, Н. В.Кузьмина, В. В.А. Сластенин и др. В.К. Бальсевич, И. А.Григорьянц, И. С.П. Евсеев, В. В.Кольтинова, В. Н.Курысь, А. М.Кузьмин, С. Ю.М. Николаев, Г. М.Соловьв и др. Н.А. Агаджанян, И. С.В. Дмитриев М. Я.Виленский, Ю. М. Николаев и др. И.П. И.М. Сеченов, П. К.Анохин и др. А.В. Алексеев, П. В.Н. Баландин, . Vii, В. П.Некрасов, Л. Э.Унесталь, С. В.Н. Смоленцева, Черникова и др. В.М. Смолевский, Б. К. Ивлев, М. А.Бендюков, Бундзен П. В., Вайник Г. А., О. Евдокимова, I, . Д.З. Афанасьев, И. Г. Гибадуллин, Горшкова, В. П.Плотников, Ю. В.В. Кольтинова, И. О. Клцина, В. Я. Колесник, Г. Организация исследования. Ставропольского государственного университета в период с по год. На первом этапе г. На втором этапе гг. На третьем этапе г. Оформлялось содержание диссертационного исследования. Практическая значимость. Апробация и внедрение результатов исследования. Ставрополь, . Струюура и объм диссертации. Работа содержит таблицы и рисунков. ГЛАВА 1. Н.В. А.А. Как отмечает А. С.Н. Таким образом, говоря словами Е. С. ЗаирБек и А. России. По мнению В. Так, Ю. При этом, как отмечает Л. П.И. Третьяков, С. Бояринцева, . При этом, следуя логике Е.