+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Организационно-педагогическая система оценивания педагогической деятельности преподавателей вуза

Организационно-педагогическая система оценивания педагогической деятельности преподавателей вуза
  • Автор:

    Анохина, Светлана Юрьевна

  • Шифр специальности:

    13.00.08

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2005

  • Место защиты:

    Нижний Новгород

  • Количество страниц:

    145 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"ГЛАВА . ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗА


ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА . ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗА

Проблема оценивания педагогической деятельности преподавателей вуза в условиях

современного развития педагогической науки и профессионального образования

Понятийнотерминологический аппарат как базис исследования

системы оценивания

Особенности оценивания педагогической деятельности

преподавателей вуза

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ОЦЕНИВАНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗА
Принципы системного подхода к оцениванию педагогической деятельности
Структура и содержание модели оценивания педагогической деятельности
Процедура и показатели оценивания педагогической деятельности преподавателей
вуза
Результаты экспериментального исследования
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


ГЛАВА . ГЛАВА 2. С.Я. Батышев, А. Беляева, Ю. Н. Петров, С. М. Новиков, и др. В.П. Н.В. Кузьмина, В. А. Якунин и др. Л.С. Выготский, В. А. Сластнин и др. С.Л. Рубинштейн, Ш. А. Амонашвили, В. Н.В. Селезнв, Г. А. Щукина и др. Алексеев, В. В. Давыдов, В. В. Сериков, М. А. Викулина, И. М.С. Каган, Н. Коноплина, Лазарев, А. Д. Шадриков и др. С.Я. Батышев, В. С.Безрукова, А. П.Беляева, Ю. Н.Петров и др. К.Я. Вазина, М. В. Кларин, В. В. Гузеев и др. Г.Г. Селезнва, В. П. Симонов, В. М. Соколов, Червова, А. Первый этап гг. Второй этап гг. На третьем этапе гг. Теоретическая значимость исследования. Н. Новгород, г. Соликамск, г. Актуальные вопросы развития образования и производства г. Новгород, г. Структура диссертации.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 1.144, запросов: 961