Обучение коммуникативным умениям студентов гуманитарно-технологического вуза

• Автор: Гоголева, Марина Алексеевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Оренбург
• Количество страниц: 239 с. : ил.

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты обучения коммуникативным умениям студентов

гуманитарнотехнологического вуза

Комплекс коммуникативных умений специалиста

Сравнительная характеристика коммуникативных умений, релевантных для студентов

педагогических, технических и экономических специальностей

Профессиональная дифференциация обучения коммуникативным умениям студентов

гуманитарнотехнологического вуза

Выводы но главе .

Глава 2. Содержание и реализация методической системы обучения коммуникативным

умениям студентов гуманитарнотехнологического вуза

Структура и содержание методической системы обучения коммуникативным умениям
студентов гуманитарнотехнологического вуза
Педагогические условия реализации методической системы обучения
коммуникативным умениям студентов гуманитарно технологического вуза
Технологии обучения коммуникативным умениям студентов
гуманитарнотехнологического вуза 6
Выводы но главе
Глава 3. Экспериментальная проверка эффективности методической системы
обучения коммуникативным умениям студентов гуi ита р н отехнол оги чес ко
го вуза
Содержание педагогического эксперимента
Результаты реализации методической системы обучения коммуникативным умениям
студентов гуманитарнотехнологического вуза 1
Выводы по главе
Заключение 9

Список использованной литературы


Глава 1. Выводы но главе . Глава 2. Глава 3. Э.Ф. Зеер, Кирьякова, Е. Климов, В. В. Краевский, С. Е. Матушкин, А. М. Новиков, В. Г. Рындак, Г. Г.М. Андреева, Г. Бодалев, Н. П. Ващкин, Н. В. Кузьмина, Леонтьев, Б. Мудрик, В. Д. Ширшов, К. Ясперс и др. Е.А. Гришина, Ю. П. Тимофеев, Г. П. Щедровицкий, В. Ф. Рубахинин, М. Е.Е. Боровкова, Л. II. Коти кова, Г. Ю.М. Турчанинова, М. В. Мазо, Е. Г. Кашина, О. Искандарова. Гипотеза исследовании. В.Ф. Асмус, И. Т. Фролов, А. А.М. Новиков, И. Смирнов, Е. С.Выготский, Н. К.Гончаров, А. Н.Леонтьев. Орского филиала Московской финансовоюридической академии. Структура и объем работы. ГЛАВА 1. К.А. АбульхановойСлавской, Б. Г.М. Андреевой, И. А. Зимней, Леонтьевым, Б. Ф. Ломовым и многими другими. Г.М. Андреевой, Бодалевым, Леонтьевым, Б. Г.М. Не менее значим анализ классификации функциональной стороны общения. Б.Ф. З.И. Па вещ кая, Н. Агеев, Ю. Е.С. Кузьмина, Обозов и др. Б.Ф. В реальном акте общения указанные функции выступают в единстве. Функции общения можно рассматривать и в другом плане. В качестве обобщнных функций общения З. И. Павецкая вслед за Н. Агеев, В. А. Богданов, Е. Различают процесс коммуникации и составляющие его акты. В зависимости от природы носителя интеллекта. Б.Д. Парыгин другие с таким подходом не согласны Г. М. Андреева, М. Обозов. Г.М. Андреева отмечает, что в коммуникации . Достаточно полно различие между общением и коммуникацией раскрывает М. Коммуникативные умения специалиста проявляются в его профессиональном общении. В.С. Мудрик, Ю. А.Д. Л.В. Власова, В. Г.М. Андреева, А. Н. Леонтьев, Б. Ю.М. Жуков. А.Д. Специалисты различных профессий решают собственные профессиональные задачи. Коммуникативные умения позволяют решать эти задачи эффективно. Авторы Грехнев, Мудрик, Ю. П. Тимофеев и др.