Образовательный сайт в изучении естественнонаучных дисциплин

• Автор: Бугровская, Елена Викторовна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Новосибирск
• Количество страниц: 166 с.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ
РЕСУРСОВ ГЛОБАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Образовательный сайт понятие, классификация
Требования к образовательным сайтам
Принципы организации естественнонаучного обучения в сетевом курсе
Формы организации занятий по дисциплинам естественнонаучного цикла в сетевом
курсе
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО САЙТА
Образовательный сайт ИЕСЭН НГПУ
Методика применения сетевого курса, входящего в структуру образовательного
сайта ИЕСЭН НГПУ, на примере курса Глобальная экология.
Результаты опытноэкспериментальной работы
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


ГЛАВА 1. ГЛАВА 2. ИЕСЭН НГПУ, на примере курса Глобальная экология. XXI век век бурного роста информационных технологий. Начало процесса внедрения компьютеров в образование еще в гг. Антипова И. Н., Ершова А. П., Кузнецова А. А., Монахова В. М., Пейперта С. В., Шварцбурда С. И. и других исследователей. Авдеевой С. М., Алексеева М. Н., Андреева А. А., Бешенкова С. А., Богдановой Д. П., Бусова Ю. В., Гершунского Б. С., Григорьева С. Г., Зайцевой Ж. О. А. Каракозова С. Д., Кузнецова А. А., Леднева В. С., Лобанова Ю. Могилева А. В., Мозолина В. П., Моисеевой М. В., Полат Е. С., Полиловой Т. Роберт И. В., Рубина Ю. Б., Титарева Л. Г., Тихомирова В. П., Уварова АЛО. Филатова О. К., Хуторского А. В., Чернилевского Д. В. и других. Психологопедагогическим аспектам этого вопроса посвящены работы Андреева А. А., Габай Т. В., Ляудис В. Я., Марахович Н. В., Машбиц Е. И., Скибицкого Э. Филиппова Е. А., Фокина Ю. Г., Холиной Л. И., Цикина В. А. и других. Не хватает методических рекомендаций по использованию сетевых ресурсов. Все сказанное выше определило объект, предмет и цель настоящего исследования. Выделить требования к образовательному сайту. Глобальная экология. ИЕСЭН НГПУ. Теоретикометодологическое основание работы. Выгодский Л. Давыдов В. В., Платонов К. К., Рубинштейн С. Л. и др. Алексеева Н. Гершунского Б. С., Моисеева Н. Н., Новикова А. М., Новикова П. Н., Орчакова О. А., Талызиной Н. Ф., Чернилевского Д. В., Шадрикова В. Д., и др. Андреева А. А., Ершова А. Т., Кинелева В. Г., Полат Е. С., Роберт И. Селевко Г. К., Титарева Л. Г., Тихомирова В. П., Хуторского А. НГПУ на примере курса Глобальная экология. Разработана структурная модель образовательного сайта. Разработана модель проведения электронных семинарских занятий. Создан образовательный сайт ИЕСЭН НГПУ. ИЕСЭН НГПУ. Апробация результатов исследования. Томск, г. Новосибирск, г. Внедрение результатов исследования. Новосибирского государственного педагогического университета. Бугровская, Е. Е. В. Новосибирск Издво ГЦРО, . Бугровская, Е. Е. В. Новосибирск, апреля г. Новосибирск Издво НГПУ, . Бугровская, Е. Е. В. Бугровская, Л. Никитина, Н. Томск, апреля г. Томск Изд во ТГПУ, . Бугровская, Е. Л. Я. Никитина, А. В. Нозирова, Е. В. Павлова, Е. Новосибирск Издво НГПУ, . ИЕСЭН НГПУ. В заключении диссертации подведены итоги исследования. ГЛАВА 1. XX века. Интернет. Ведущие российские образовательные порталы Информика . Все образование и т. Попробуем в этом разобраться. Вагарина Н. С. и др. Каракозов С. Д., Рыжова Н. Старова Т. С., Могилев А.