Модульное обучение смежным профессиям при подготовке квалифицированных рабочих кадров из числа безработных граждан

• Автор: Корнеева, Светлана Дмитриевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Тула
• Количество страниц: 205 с. : ил.

1 .Теоретические основы модульного обучения

Анализ опыта модульного обучения в образовательном процессе

ф 1.3. Модульное обучение как педагогическая технология

Выводы по первой главе

ГЛАВА II Опытно экспериментальная работа по реализации модульного обучения

смежным профессиям при подго товке

квалифицированных рабочих кадров из числа безработных граждан

Подготовка опытноэкспериментальной работы

Экспериментальная проверка организационнопедагогических условий,

обеспечивающих эффективность модульного обучения

смежным профессиям

Индивидуализация процесса обучения
2.2.2. Формирование самостоятельной познавательной
деятельности обучающихся в учебном процессе
Дифференцированный подбор методов обучения
Реализация системы рейтингового контроля усвоения теоретических знаний,
практических навыков и умений
Результаты опытноэкспериментальной работы
Выводы но в торой главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Актуальность исследования. Архангельского С. Ю.К. Батышева С Я. Бердяева Н. А., Беляевой А. П., Беспалько В. А.А. Выготского Л. С., Гальперина П. Я., Гершунского Б. В., Кларина М. В., Кунисевич Ч. Лернера А. Я., Махмутова М. И., Оконь В. А.А. Панченко В. М., Пидкасистого П. И., Прокопенко И. Л., Селевко Г. К., Сенновского И. Б., Сковина Е. В., Сыченикова И. Н.Ф. Третьякова П. И., Чошанова М. А., Шайденко Н. А., Юцявичеие П. Н., i В. М., . Вазина К . Я., Гершунский Б. С., Карлов Н. В., Крутецкий В. Е.В. Шиянов Е. Н., Якиманская И. Бехтерев В. Выготский Л. С., Гальперин П. Я., КраевскиЙ В. В., Куписевич Ч. Оконь В. Петровский , Смирнов С. Д., Эрдниев П. Вертпловский С. Б.С. Михелькевич В, Новикова Т. С., Орлов , Петровичев В. В.Г. Архангельский С. И., Бабанский Ю. Беспалько В. ГГ, Лернер А. Я., Талызина П. Архангельский С. И., Вербицкий , Каган В. Ю.Б. Сенновский И. Б., Сычеников И. А., Третьяков П. Батышев С. Ю.К. Беспалько В. П., Беляева А. Г1. Букалова Г. Вооглайд Ю. Лейбович А. Н., Луганская , Прокопенко И. Самойленко В. Сковин Е. В., Юсуфбекова Н. Р., Харабарин , Чернова Ю. К., Чошанов М. Шевелева , Юцявичене П. А., Яцукова И. ТО Профессиональное училище г. Узловая. Этапы исследования. На первом этапе гг. На втором этапе гг. На третьем этапе гг. Положения, выносимые на защиту. Апробация и внедрение результатов исследования. ГОУ НПО ТО Профессиональное училище . Модульное обучение возникло в педагогических системах западных стран. С точки зрения Беспалько В. Это период до Коменского Я. В. . Гольдбек , Бригс Л. Миллер Дж. Э., Прибрам К. Шеффилда Шеффилдская программа. Однако с точки зрения Оконь В. В середине х годов XX века получила развитие концепция управляющих программ. С точки зрения Бабанского Ю. Самариным Ю. Самарин . С точки зрения Самарина Ю. По мнению Талызиной Н. При организации модульного обучения, по мнению Юцявичене П. Н. и Беспалько В. Беспалько В. С точки зрения Беспалько В.