Модульная технология обучения студентов-заочников в колледже

• Автор: Гаврилов, Сергей Николаевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 151 с.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ

СТУДЕНТОВ ЗАОЧНИКОВ

Специфические особенности заочного обучения в средних специальных учебных

заведениях

Требования к профессиональной подготовке студентовзаочников средних

специальных учебных заведений

Модульный подход как базис организации обучения студентов заочников в

колледже

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ
Модель модульной технологии обучения общетехническим дисциплинам
студентовзаочников колледжа
Дидактико методическое обеспечение процесса обучения студентовзаочников
Подготовка педагогов к применению модульных технологий обучения как условие
эффективного обучения студентов заочников
Экспериментальная проверка эффективности разработанной системы подготовки
студентовзаочников 7
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


ГЛАВА 1. ГЛАВА 2. С.Я. А.П. Беляева, Т. К.Кязимов, В. С.Леднев, В. Г.Онушкин и др. С.Я. Батышев, А. П.Беляева, К. С.Я. Кайнова, С. В.Рыжов, Дж. Рассел, И. Б.Сенновский, П. И.Третьяков,. М.А. П.А. Юцявичене и др. Л.С. Выготский, П. Я.Гальперин, А. В.Петровский, В. В.Сериков, И. С.Якиманская и др. Б.Г. Ананьев, К. М.Гуревич, Э. Ф.Зсер, Е. Н.В. Кузьмина, С. А.Рубинштейн и др. П.Я. Гальперин, Н. С.Я. Батышев, В. А.Венников, Б. С.Гершунский, М. И.Ерецкий, А. М.Новиков, Л. В.С. Беспалько, В. С.Безрукова, К. М.В. Кларин, В. М.Монахов, Е. С.Полат, И. М.Стариков, М. Н.Ф. Талызина, Д. В.Чернилевский и др. Б.Г. Ананьев, Л. Э.Ф. Зеер, Т. В.Кудрявцев и др. П.Я. Т.А. Дмитриенко, А. Н. Леонтьев, А. С.Л. Рубинштейн, А. М.Сохор, Т. И.Шамова, Т. Этапы исследования. Первый этап гг. На втором этапе гг. На третьем этапе гг. Сибирском профессиональнопедагогическом колледже г. Сосновском и Мегионском филиалах. Апробации результатов исследования. Высокие технологии в педагогическом процессе Н. Омск СППК . Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии, и приложений. ГЛАВА 1. Свыше ста тридцати лет назад в берлинском университете преподавателем Ч. Берлинского общества современных языков Г. В г. В Великобритании г.