Формирование умений здорового образа жизни у студентов медицинского колледжа в индивидуальной и профессиональной деятельности

• Автор: Салько, Сергей Владимирович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Омск
• Количество страниц: 241 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Состояние проблемы формирования умений здорового
образа жизни у студентов медицинского колледжа
1.1. Состояние здоровья и особенности труда медицинских работников
1.2. Состояние здоровья студентов средних и высших медицинских учебных заведений
1.3. Предпосылки к формированию умений здорового образа жизни у студентов медицинского колледжа
1.4. Условия формирования умений здорового образа жизни у студентов медицинского колледжа в индивидуальной и профессиональной деятельности
Глава II. Задачи, методы и организация исследования
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
Глава III. Содержание и степень сформированности умений здорового образа жизни и уровня физической подготовленности у
студентов медицинского колледжа
3.1. Виды и содержание умений здорового образа жизни у студентов в индивидуальной и предстоящей профессиональной деятельности
3.2. Показатели сформированности профессиональных умений здорового образа жизни у студентов медицинского колледжа
3.3. Уровень физической подготовленности, функционального
состояния и соматического здоровья студентов
Глава IV. Методика формирования умений здорового образа жизни у студентов медицинского колледжа в индивидуальной и профессиональной деятельности
4.1. Теоретическое обоснование здоровьеформирующей модели образовательного процесса
4.2. Содержание учебной работы
4.3. Содержание внеучебной работы
4.4. Содержание воспитательной работы
Глава V. Эффективность разработанной методики формирования умений здорового образа жизни у студентов медицинского колледжа в индивидуальной и профессиональной деятельности
5.1. Степень сформированное умений здорового образа жизни у студентов в индивидуальной и профессиональной деятельности
5.2. Динамика физической подготовленности, функционального состояния и уровня соматического здоровья студентов в процессе эксперимента
Практические рекомендации Список литературы Приложения
ВВЕДЕНИЕ


Профессиональное обучение это не только приобретение специальных знаний, но и создание условий для сохранения и укрепления здоровья студентов, сформирование у них умений успешно пропагандировать здоровый образ жизни среди населения. Состояние здоровья студентов . Здоровье человека одна из наиболее сложных комплексных проблем современной науки, но именно здоровье населения определяет состояние, как общества, так и государства. Проблема укрепления здоровья молодежи является задачей первостепенной важности, поскольку от ее решения зависят социальноэкономический и культурный потенциал страны. Оптимизм молодежи в отношении благополучия здоровья базируется на недооценке здоровья как доминирующей ценности в жизни, на незнании возможных последствий в будущем. При этом следует отметить положительный момент в осознании преобладающего большинства респондентов необходимости постоянной охраны своего здоровья. Однако положительный взгляд на проблему охраны здоровья не соответствует поведению, способствующему охране здоровья Г. Ш.Нугаева,
И. В.Сергета и А. Большинство исследователей отмечает, что у студентов медицинских учебных заведений кроме факторов, ухудшающих здоровье, и действующих на студентов всех учебных заведений имеются специфические длительные переезды в течение учебного дня в лечебные учреждения, которые требуют дополнительного физического и психического напряжения, а также психоэмоциональное перенапряжение, связанное с болезнью, а иногда и смертью курируемых больных. Так эмоциональные нарушения у студентовмедиков встречаются в ,2 случаев, у студентов других учебных заведений в 9,7 случаев А. Ф.Белов, Е. Н.В. Великая, В. С.Кондаков, Ю. В.П. Лютенко, Д. И.Рыжаков, и др. Г.Ш. Нугаева отмечает, что среди учащихся средних медицинских учебных заведений широко распространены такие формы девиантного поведения, как употребление алкогольных напитков и табакокурение. Это сочетается с низкой долей учащихся, занимающихся физической культурой и спортом. Причина наличия вредных привычек, как отмечает автор стрессы, вызванные перегруженностью учебных программ, неустроенностью быта и досуга студентов, отсутствие нормальных механизмов релаксации, крайне необходимых при такой интенсивной нагрузке, какой является освоение современных учебных программ. Подавляющее большинство студентов предпочитает пассивные формы досуга, даже в интеллектуальном отношении. Несмотря на то, что ценности здоровья у подавляющего большинства студентов относятся к числу основных, это носит во многом формальный характер, не отражаясь на реальном здоровьесберегающем поведении. Согласно исследованиям С. О.Е. Коновалов с соавторами провл социологический опрос 4 студенток первого и второго курсов Рязанского медицинского колледжа с целью получения субъективной оценки состояния их здоровья. Было установлено, что ,1 опрошенных имеют хронические заболевания, ,1 респондентов при возникновении заболевания не всегда обращаются за медицинской помощью. Самолечением занимаются около опрошенных. Более студенток посещают занятия, будучи больными. Результаты исследований О. В.Скомориной, Н. Л. Дочкиной образа жизни студентов Кемеровского областного медицинского колледжа свидетельствуют, что ,6 опрошенных курят, причем основной контингент учащихся составляют девушки. Тревожным, с учетом специфики будущей профессии, является выявленный факт безразличного отношения ,2 респондентов к курящим. Несоблюдение режима питания выявлено у ,0 студентов, несоблюдение режима дня у ,0 опрошенных, ,2 студентов не занимаются спортом и двигательной активностью. Большой поток информации, ускорение темпов жизни, гиподинамия, нерегулярность питания, вредные привычки, пассивные формы отдыха и другие факторы создают особую психоэмоциональную напряженность у студентов. От до и более абитуриентов поступивших на первый курс различных вузов имеют отклонения в состоянии здоровья. За период обучения возрастает число лиц с функциональными нарушениями, усугубляются хронические заболевания Г. О.В. Гринина, Л. И.Кича, О. Л.Васильева, . Достоверно установлено, что рост заболеваемости студентов в современных условиях происходит на фоне выраженного снижения общего уровня их физического развития и ухудшения функционального состояния.