Формирование профессиональной компетентности куратора в учреждениях среднего профессионального образования

• Автор: Мильцова, Валентина Фановна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 179 с. : ил.

Оглавление
Введение
Глава I. Профессиональная компетентность куратора как психологопеда гоги ческа я проблема
1.1. Историкопедагогический анализ состояния проблемы в теории и практике воспитания.

1.2. Система формирования профессиональной компетентности куратора .

1.3. Педагогическая технология формирования профессиональной компетентности куратора.

Выводы по первой главе.

Глава II. Опытнопоисковая работа но формированию профессиональной компетентности куратора

2.1. Цели, задачи и организация опытнопоисковой работы.

2.2. Реализация технологии формирования профессиональной компетентности куратора.

2.3. Анализ и оценка процесса и результатов опытнопоисковой работы .

Выводы по второй главе.
Заключение
Библиографический список.
Введение
Актуальность


Основные идеи и результаты диссертационного исследования отражены в публикациях. Материалы исследования прошли апробацию на ежегодных конференциях по проблемам профессионального образования: на конференции по итогам научно-исследовательских работ преподавателей и научных сотрудников, аспирантов и соискателей ЧГПУ (Челябинск, - гг. II и III Межрегиональных научно-практических конференциях «Профессиональное образование. Челябинск, - гг. Проблемы управления качеством образования в ССУЗе» (Магнитогорск, ); на научно-практической конференции «Профессиональная педагогика: становление и пути развития» (Екатеринбург, ). Основные результаты исследования были изложены на заседаниях кафедры психолого-педагогических дисциплин естественно-технологического факультета и кафедры педагогики Челябинского государственного педагогического университета, на заседаниях Президиума совета директоров ССУЗов Челябинской области, на региональных, областных и городских конференциях и методологических семинарах по актуальным проблемам образования и воспитания в системе среднего профессионального образования (Челябинск, - гг. Апробация и внедрение результатов исследования также осуществлялись в ходе работы заместителем директора по воспитательной работе Челябинского политехнического техникума и руководителем областного методического объединения заместителей директоров по воспитательной работе. Основные результаты исследования используются при совершенствовании педагогической подготовки кураторов к воспитательной деятельности в Челябинском политехническом техникуме и его филиалах в городах Магнитогорске, Кургане, Касли, в Челябинском автотранспортном техникуме, Челябинском монтажном колледже, Челябинском энергетическом колледже, Челябинском промышленно-гуманитарном техникуме. Па защиту выносится следующие положения. Формирование профессиональной компетентности куратора осуществляется реализацией спроектированной педагогической технологии созданной многофункциональной системы профессиональной компетентности куратора, включающей структурные компоненты (целевой, мотивационноценностный, организационно-деятельностный, результативно-оценочный) на этапах адаптации, индивидуализации, интеграции. Педагогическая технология формирования профессиональной компетентности куратора успешно реализуется при целенаправленной организации учебно-методического процесса подготовки кураторов, по освоению блочно-модульной программы, направленной на актуализацию мотивов профессиональной деятельности, ситуации «проживания» и интериоризации педагогического опыта в ходе семинаров-практикумов, включением кураторов в выполнение самостоятельной творческой работы в реальных условиях практической деятельности, при рефлексии и оценке собственной деятельности. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка. Текст изложен на 9 страницах, включает таблиц и рисунков. Библиографический список содержит 5 источников. Глава 1. Структурная перестройка экономики, перспективы развития промышленных отраслей и социальной сферы определили требования социального заказа по улучшению качества подготовки специалистов среднего звена: на первое место ставятся компетентность, технологическая культура, качество труда. Качественное обучение может обеспечить только то образовательное учреждение, которое имеет соответствующую материальную базу и квалифицированные кадры», - отмечено в правительственной программе социально-экономического развития в разделе «Политика в сфере образования» []. Необходимость выполнения социального заказа повышает требования к уровню компетентности и квалификации работников профессионального образования. Куратор в профессиональной деятельности в роли педагога-воспитателя должен быть адекватен возросшим требованиям со стороны социальных заказчиков. Подготовка компетентного куратора в системе среднего профессионального образования - актуальная задача. Б.М. Бим-Бад, М. А. Галагузова, Г. Б. Корнетов, М. В. Богуславский и др. Б.П. В.Г. Бочарова, Б. Т. Лихачёв, А. В. Мудрик, Е. В.Ткаченко и др. Н.Е.