Подготовка педагога к деятельности по профилактике наркомании учащихся в системе повышения квалификации

• Автор: Колмогорова, Надежда Петровна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Омск
• Количество страниц: 179 с. : ил.

Оглавление
Введение.
Глава 1. Подготовка педагога к деятельности по профилактике наркомании учащихся как проблема научного исследования

1.1 Категория наркотик как системообразующее понятие в

исследовании деятельности по профилактике наркомании

1.2 Возникновение и развитие профилактики наркомании как педагогического феномена.

1.3 Сущность и содержание деятельности педагога по профилактике наркомании учащихся

1.4 Модель подготовки педагога к деятельности по профилактике

наркомании учащихся в системе повышения квалификации

Глава 2. Опытноэкспериментальная работа по подготовке педагога к деятельности по профилактике наркомании учащихся в системе повышения квалификации

2.1 Диагностика подготовленности педагога к деятельности по

профилактике наркомании учащихся.
2.2 Реализация подготовки педагога к деятельности по профилактике наркомании учащихся в системе повышения
квалификации
2.3 Результаты опытноэкспериментальной работы по подготовке педагогов к деятельности по профилактике наркомании учащихся в
системе повышения квалификации
Заключение
Список литературных источников


Проектировочно-внедренческий этап (- гг. Определение и уточнение понятийного аппарата исследования. Конструирование и эмпирическая проверка вариативной программы подготовки педагога к деятельности по профилактике наркомании учащихся, которая корректировалась и совершенствовалась в образовательном процессе повышения квалификации работников образования. Обобщающий этап (- гг. Обобщение и систематизация материалов исследования, оформление результатов исследования в диссертационную работу, апробация её основных идей и результатов в публикациях и преподавательской деятельности. База исследования: кафедра воспитания и дополнительного образования Института развития образования Омской области» (ИРООО); слушатели курсов повышения квалификации ИРООО (всего человека). Материалы исследования могут быть использованы при составлении программ, подготовке лекций и семинаров по соответствующим учебным курсам и спецкурсам для повышения квалификации педагогических и руководящих работников системы образования, в учебных заведениях, осуществляющих профессиональную подготовку педагогов и воспитателей, а также при разработке профилактических программ для учащихся образовательных учреждений. Сферой ответственности педагога по профилактике наркомании является работа с учащимися, не употребляющими наркотики. Работа с теми, кто эпизодически, периодически употребляет наркотики или прошёл лечение в наркодиспансере является коррекцией и реабилитацией. Деятельность педагога по профилактике наркомании, по сути, представляет собой антинаркотическое образование учащихся. Основным критерием эффективности подготовки педагога к деятельности по профилактике наркомании учащихся в системе повышения квалификации является компетентность педагога в области профилактики наркомании, которая представлена следующими показателями: сформированность у педагога представлений о педагогической профилактике наркомании, умение педагогически адаптировать связанную с проблемой наркомании социальную ситуацию, отношение к профилактике наркомании как неотъемлемой составляющей профессиональной деятельности педагога. Личное участие автора состоит в теоретическом обосновании проблемы подготовки педагога к деятельности по профилактике наркомании учащихся в системе повышения квалификации; разработке модели такой подготовки и ее практической реализации; определении и экспериментальной проверке в ходе формирующего эксперимента организационно-педагогических условий, обеспечивающих эффективность подготовки педагога к деятельности по профилактике наркомании учащихся в системе повышения квалификации. Изложенные в диссертации результаты получены автором самостоятельно. Апробация и внедрение результатов исследования. Представленные в работе основные теоретические положения и результаты исследования обсуждались и получили одобрение на методологических семинарах Института развития образования Омской области (ИРООО) и Омского государственного педагогического университета (ОмГПУ), на заседаниях кафедры воспитания и дополнительного образования ИРООО, кафедры педагогики и психологии ИРООО, кафедры развития личности Кузбасской государственной педагогической академии, кафедры социальной работы ОмГПУ; нашли отражение в публикациях и выступлениях на всероссийских (Москва, Омск, Томск, Челябинск - , , гг. Омск г. Омск , , гг. В творческом поиске» (Омск, ), «Социальная педагогика и социальная работа в Сибири» (Омск, ), «В поисках нравственных ценностей образования» (Омск, ), «Образование Омской области» (Омск ). Выводы и рекомендации, сформулированные в исследовании, используются в учебно-методической деятельности кафедры воспитания и дополнительного образования ГОУ ДПО «Институт развития образования Омской области». В соответствии с логикой исследования, полученные научные результаты систематизированы и обобщены в диссертации, которая состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы и приложений. Работа иллюстрирована таблицами и 5 рисунками. Список используемой литературы включает 7 наименований.