+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Педагогическое сопровождение самореализации студента вуза в музыкально-исполнительской деятельности

  • Автор:

    Боброва, Эльвира Вакильевна

  • Шифр специальности:

    13.00.08

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2006

  • Место защиты:

    Кострома

  • Количество страниц:

    238 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования педагогического сопровождения самореализации студента вуза
в музыкальноисполнительской деятельности
1.1. Предпосылки и барьеры самореализации студента вуза
в музыкальноисполнительской деятельности
1.2. Разработка концепции педагогического сопровождения
в работах отечественных ученых.
1.3. Анализ отечественного опыта педагогического сопровождения самореализации студента вуза.
Глава 2. Организация педагогического сопровождения самореализации студента вуза в музыкальноисполнительской деятельности
2.1. Характеристика условий педагогического сопровождения самореализации студента вуза в музыкальноисполнительской деятельности
2.2. Практика педагогического сопровождения самореализации
студента вуза в музыкальноисполнительской деятельности.
2.3. Результаты опытноэкспериментальной работы.
Заключение.
Список литературы


Таким образом, рассматривая самореализацию и самоактуализацию как две характеристики единого процесса развития личности, мы все же отмечаем, что «самореализация» является более широким понятием и включает в себя самоактуализацию и самопостижение. Западные психологи-гуманисты считали, что условием личностного развития является наличие главного мотива. К. Гольдштейн писал, что «организм управляется тенденцией актуализировать в наибольшей возможност-ной степени свои индивидуальные способности, свою «природу», в мире» [6,3]. Одним из ярких представителей гуманистической психологии, разрабатывавших теорию самоактуализации личности, является А. Маслоу. А. Маслоу использовал понятие «Self actualization» в контексте изучения человека как уникальной, целостной, открытой, развивающейся системы. Этот термин, - пишет он, - означает стремление к самоосуществлению, точнее тенденцию актуализировать то, что содержится в качестве потенций» [3, 0]. Я представляю себе самоактуализировавшегося человека не как обычного человека, которому что-то добавлено, а как обычного человека, у которого ничто не отнято» [0]. Он исследовал самоактуализацию как мотив (в широком смысле), процесс - механизм самореализации (в узком смысле), эпизод и результат [0, 5]. Самоактуализация выступает как мотив в иерархической классификации базовых потребностей, разработанной А. Маслоу. В ней психологический рост рассматривается как последовательное удовлетворение все более высоких потребностей. Движение к самоактуализации не может начаться, пока индивидуум не освободится от доминирования низших потребностей, таких как потребности в безопасности или уважении. Самоактуализация является завершающей потребностью по критериям классификации. Как полагал А. Маслоу, с нее начинается подлинно человеческое, самодостаточное развитие личности. Человек на этом уровне стремится стать всем тем, чем он может стать и по своей внутренней, свободной мотивации должен стать. А. Маслоу в течение жизни изучал самоактуализирующиеся личности и пришел к выводу, что таких личностей привлекают наиболее трудные и запутанные проблемы, которые требуют максимальных и наиболее творческих усилий. А. Маслоу также принадлежит понимание самоактуализации в более узком смысле: как процесс (механизм саморазвития), эпизод и результат. Если самоактуализация в широком психологическом смысле (мотив) -это качество, которым обладают все нормальные люди, то проявление самоактуализации как процесса (или в других аспектах) встречается не всегда. А самоактуализация как результат - явление довольно редкое. Основная причина заключается в том, что многие люди не видят своего потенциала, а процесс роста требует постоянной готовности рисковать, ошибаться, отказываться от старых привычек. Такое состояние часто усиливает страх и тревогу, тенденцию возврата к поиску безопасности и защиты. А. Маслоу указывает на необходимость реализации своих возможностей, поиска самого себя, раскрытия для каждого, что хорошо и что плохо. Для этого человеку необходимо постоянно прислушиваться к себе, чтобы, находясь в процессе постоянного выбора, сделать выбор в пользу личностного роста. Он должен быть независимым и ответственным за сделанный выбор, ибо самоактуализация - это труд ради того, чтобы сделать хорошо то, что человек хочет сделать. Человеку следует избавиться от ложных представлений о себе, так как знание того, что не является твоими потенциальностями, - это также раскрытие себя. Развивая идеи А. Маслоу, К. Роджерс считает главным мотивом поведения человека стремление к самоактуализации, то есть желание реализовать собственные способности с целью сохранения жизни. Роджерс полагает, что в каждом человеке есть стремление становиться компетентным и способным настолько, насколько только это возможно биологически. Он вывел три качественные характеристики самоактуализации - осознание (процесс доведения до сознания индивида информации о самом себе), адекватность (состояние личности, характеризующее ее саморазвитие), активность (собственная динамика личности как источник преобразований, поддержания ее жизненнозначимых связей с окружающим миром) [7].

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.237, запросов: 962