Дидактические основы профессиональной подготовки менеджеров в системе непрерывного дистанционного обучения средствами Интернет-технологий

• Автор: Соколов, Александр Анатольевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 203 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРНЕТТЕХНОЛОГИЙ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ МЕНЕДЖЕРОВ
1.1. Сущность и содержание Интернеттехнологий.
1.2.Педагогическос обоснование Интернеттехнологий в системе непрерывного дистанционного профессионального обучения
. Особенности организации процесса непрерывного дистанционного
обучения менеджеров
Выводы первой главы
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРНЕТТЕХНОЛОГИЙ В НЕПРЕРЫВНОМ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ
2.1 Анализ профессиональной подготовки менеджеров в процессе освоения Интернеттехнологий в различных формах непрерывного обучения
2.2 Экспериментальная методика использования Интернеттехнологий в системе профессиональной подготовки менеджеров.
Выводы второй главы.
Заключение
Список литературы


В институтах проводятся теоретические и прикладные исследования проблем, связанных с особенностями обучения и восприятия учебной информации студентами, что дает возможность научным способом решать вопросы повышения эффективности образовательного процесса. Учебные центры СГА оснащаются комплектом необходимого технологического оборудования для реализации виртуально-тренинговой системы обучения: установлены антенны для приема спутникового телевидения СГА, произведено подключение к сети Интернет для внедрения системы 1Р-консультаций и проведения дискуссий в рамках экстерриториальных кафедр, применяются современные компьютеры и серверы для создания локальных видеолекций и записи телекурсовых работ. Посещение студентами лекций обязательно. Преподаватель-технолог, проводящий занятие, фиксирует присутствие студента с помощью прибора регистрации и передает ведомость методисту учебного процесса для учета посещаемости при подведении итогов обучения дисциплине. В конце занятия преподаватель-технолог сообщает студентам о возможности индивидуального просмотра видеолекции в специально оборудованном телевизионном зале самостоятельных занятий. Устная курсовая работа - инновация, введенная СГА с целью обучения будущих специалистов умению правильно и свободно держать себя перед большой аудиторией, видео- и телекамерами, грамотно и четко излагать подготовленный материал выбранной темы, свободно владеть речью, без употребления засоряющих выражений, укладываться в четко отведенное для доклада время и правильно распределять его. Также УКР является отличной практикой общения с большой аудиторией. Перед выдачей тем для УКР в соответствии с учебным расписанием проводится консультация по методике подготовки и записи УКР. По каждому направлению обучения, в соответствии с учебным планом, предлагается одна учебная дисциплина в семестр, по которой выполняется устная курсовая работа. Индивидуальный просмотр видеоматериалов является частью дистанционного обучения. Его методика состоит в просмотре видеофильмов, спутниковых лекций. Наличие лекций по каждому учебному модулю позволяет организовать индивидуальную самостоятельную работу студентов в течение семестра. Для организации индивидуальной работы студент заранее должен ознакомиться с расписанием работы видеозала и затем составить для себя индивидуальное расписание просмотра видеолекций. В некоторых случаях необходимо заранее записываться на просмотр. В видеотеке зала имеются кассеты по всем учебным дисциплинам. Звук поступает через наушники, чтобы обеспечить возможность одновременного просмотра несколькими студентами разного материала. Во время просмотра студент имеет возможность возвратиться к просмотренному материалу, записать вопросы, уточнить некоторые моменты. После просмотра видеолекции студент проходит компьютерное тестирование. Современная Гуманитарная академия имеет собственный Интернет-факультет и успешно реализует образовательные программы дополнительного образования, курсов повышения квалификации, курсов открытого образования, высшего образования по направлению бакалавриата (в том числе и неполного), профессиональной переподготовки, магистратуры, аспирантуры. Обучение на Интернет-факультете реализовано в рамках корреспондентского обучения. Этот вид обучения является наиболее популярным и испытанным во всем мире, и считается основоположником дистанционного обучения. ЕШКО). По электронной почте слушатели обеспечиваются учебнометодическими материалами по изучаемой тематике (учебными модулями), алгоритмическими предписаниями по тематике курса и материалами проходящей во время курса конференции его участников. Освоение изучаемого курса происходит путем организации индивидуальной продуктивной деятельности каждого слушателя на основе принятого в СГА модульного принципа обучения. Основные особенности предлагаемой технологии в том, что обучение происходит исключительно дистанционно, то есть без выезда слушателя куда- либо. В течение обучения на Интернет-факультете слушатель может задать по электронной почте свой вопрос, на который он получает ответ через 2-3 дня. Слушатели Интернет-факультета имеют доступ в обширную электронную библиотеку. См. С.4.