Аттестационно-педагогический комплекс развития креативности студентов в процессе профессиональной подготовки

• Автор: Глухова, Анна Юрьевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Магнитогорск
• Количество страниц: 199 с. : ил.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ

СТУДЕНТОВ МЕТОДАМИ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

Анализ состояния проблемы развития креативности личности в педагогике и теории

профессионального образования

Особенности применения методов развития креативности в теории и практике

профессионального образования и их систематизация

Аттестационнопедагогический комплекс развития креативности студентов колледжа

и педагогические условия его реализации

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. ОПЬ1ТНОЭКСПЕРИМЕНГАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ

АГТЕСТАЦИОННОПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ

КОЛЛЕДЖА, МЕТОДИКИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЕГО ПРИМЕНЕНИЯ
Цель, этапы и содержание экспериментального исследования
Реализация аттестационнопедагогического комплекса развития креативности
студентов, методики и комплекса педагогических условий его применения
Оценка эффективности реализации аттестационнопедагогического комплекса
развития креативности, методики его применения при выявленных педагогических
условиях
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


ГЛАВА 1. ГЛАВА 2. Л.С. Выготского, А. С.Л. Рубинштейна, В. В. Давыдова, И. С. Якиманской, В. Д.Шадрикова и др. Важным является выделение и развитие общих и специальных способностей. А. Маслоу, Дж. Гилфорда, А. Бине, Ф. Барлетта, П. Торренса, В. И. Андреева, М. В.И. Дружинина, Я. И. Пономарева, Д. Б. Богоявленской, Г. С. Батищева и др. Н.Ф. Бабиной, Алексеева, А. М Айламазьяна, С. М. Вишняковой, Д. Балаева, С. И.Мелышковой, В. И.Чигринова, Т. С.Бибарцевой, Л. В.П. Ушачева, А. П.Панфиловой, Р. Халмана и др. Э.В. В.Е. Кемеров, Петровский, В. П.Торренс, М. Холодная, В. Ю.К. Бабанский, В. А.Бсликов, Д. Эльконин и др. Д.Б. П.И. Пидкасистый, В. Дж. Гилфорд, Я. Пономарев, Д. Б. Богоявленская, А. Маслоу, Г. С. Батищев, В. МеликПашаев, В. Д. Шадриков и др. Г.С. Альтшуллер, А. П. Панфилова, А. И.Башмаков, Ю. Г.Круглов и др. И.С. В.А. Беликов, П. Гальперин, Н. С.Я. Батышев, Безрукова, К. Объект исследования процесс профессиональной подготовки студентов колледжа. В.Г. Афанасьев, В. П. Беспалько, Э. Г. Юдин и др. I Выготский, А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн, Н. Талызина, Г. И. Щукина и др. В.А. Беликов, В. Я. Ляудие, И. Л.А. Петровская и др. Дж. Гилфорд, Я. А. Маслоу, Д. Б. Богоявленская, Г. С. Батищев, В. В.Д. Шадриков и др. Батаршев, В. П. Беспалько, М. Ерецкий, Е. С. Пороцкий, К. И. Коротяев, . I I. Майоров, Л. Сотов и др. Н.И. Макарова. Магнитогорск, и г. Магнитогорского индустрии ального колледжа им. Н.И. Макарова. ГЛАВА 1. А. Маслоу, X. По мнению Э. Развивая данное положение, Леонтьев А. Этого же подхода придерживается и Б. В частности В. Это образ человека в их сознании. Так С. Л. Рубинштейн 9, В.