Воспитание у курсантов военных вузов ответственного отношения к будущей профессиональной деятельности

• Автор: Горяйнов, Виктор Николаевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 194 с.

Введение.3.
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ВОСПИТАНИЯ У КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ ОТВЕТСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
1.1 Анализ педагогической теории и практики по проблеме воспитания у курсантов военных вузов ответственного отношения

к будущей профессиональной деятельности

1.2 Система воспитания у курсантов ответственного

отношения к будущей профессиональной деятельности

1.3 Педагогические условия и методы воспитания у курсантов ответственного отношения к будущей профессиональной деятельности

Выводы по первой главе.

ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВОСПИТАНИЮ У КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА ОТВЕТСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ3.

2.1 Цель, задачи и организация экспериментальной работы.3.

2.2 Реализация системы воспитания у курсантов ответственного отношения к будущей профессиональной деятельности.6.
2.3 Анализ результатов экспериментальной работы по воспитанию у курсантов ответственного отношения к будущей профессиональной деятельности.9.
Выводы по второй главе.6.
Заключение.9.
Библиографический список6.
ВВЕДЕНИЕ


Т. Фролова ответственность определяется как категория этики и права, отражающая особое социальное и моральноправовое отношение личности к обществу человечеству в целом, которое характеризуется выполнением своего нравственного долга и правовых норм. Категория ответственность обнимает философскосоциологическую проблему соотношения способности и возможности человека выступать в качестве субъекта своих действий и более конкретными вопросы способность человека сознательно намеренно, добровольно выполнять определенные требования и осуществлять стоящие перед ним задачи совершать правильный моральный выбор. Отношение определяется как момент взаимосвязи всех явлений. Именно этим объясняется общественная природа сознания 8, с. Такой подход, наиболее близкий к проблеме нашего исследования, позволяет определить ответственное отношение как осознание человеком своей общественной природы и добровольное выполнение им на этой основе своего нравственного долга и правовых норм общества. Философский энциклопедический словарь раскрывает понятие ответственность несколько шире, как философскисоциальное, отражающее объективный, историчсскиконкретный характер взаимоотношений между личностью, коллективом, обществом с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к ним взаимных требований. У индивида ответственность формируется как результат тех внешних воздействий, которые к нему предъявляют общество, класс, данный коллектив. Воспринятые индивидом они становятся внутренней основой мотивации его ответственного поведения, регулятором которого служит совесть. Для нашего исследования актуальным является теоретическое положение о том, что формирование личности предполагает воспитание у нее чувства ответственности, которое становится е свойством. Ответственность за определенную работу приобретает особое значение в условиях научнотехнической революции, когда в значительной мере возрастают масштабы и сложность решаемых людьми проблем. Отношение определяется как философская категория, характеризующая взаимозависимость элементов системы. Отношение носит объективный и универсальный характер. Исходя из этого подхода, ответственное отношение индивида может считаться объективным и универсальным отражением взаимозависимости человека и группы, общества с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к нему требований на основе внутренней мотивации. Словарь русского языка под редакцией А. П. Евгеньевой раскрывает не
обходимый нам контекст понятия ответственность через прилагательное ответственный отличающийся высоко развитым чувством долга, добросовестно относящийся к своим обязанностям, связанный с пониманием важности чеголибо, готовностью отвечать за чтолибо, например, ответственное отношение к делу. Понятие отношение определяется как тот или иной характер поведения, обращения коголибо с кемлибо, чемлибо. Такая трактовка, на наш взгляд, наиболее полно раскрывает смысл выражения ответственное отношение в контексте нашего исследования 2, с. В словаре Профессиональное образование понятие ответственность раскрывается наиболее обобщенно, как форма саморегуляции личности, выражающаяся в осознании себя причиной совершаемых поступков и их последствий и в осознании и контроле своей способности выступать причиной изменений или противодействия изменениям в окружающем мире и в собственной жизни , с. Принимая во внимание мнение Макаренко о том, что ответственность есть результат зависимости между людьми в обществе, и с изменением общественного строя меняется характер этой зависимости в обществе, а вслед за ним смысл и содержание ответственности как явления 9, мы приходим к необходимости проанализировать, какие требования к воспитанию ответственного отношения к будущей профессиональной деятельности предъявляет государственная власть в России в новых социальных условиях. Организация деятельности высших военноучебных заведений Министерства обороны Российской Федерации регламентируется целым рядом нормативных документов. Результаты анализа нормативноправовой базы, касающейся вопросов военного образования, мы представили в виде таблицы.