Становление межсубъектной творческой деятельности в образовательном процессе вуза на основе использования драматических игр

• Автор: Липаева, Ольга Михайловна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Петрозаводск
• Количество страниц: 218 с. : ил.

Содержание
Введение
1 глава. Теоретические основы становления межсубъектной творческой деятельности в образовательном процессе вуза

1.1. Философские и психологоиедагогические основы исследования проблемы творчества

1.2. Понятие и сущность межсубъектной творческой деятельности .

1.3. Психологопедагогические основания использования драматических

игр как средства организации творческой деятельности студентов

Выводы по 1й главе

2 глава. Организационнопедагогические условия и процессуальные особенности становления межсубъектной творческой деятельности в образовательном процессе вуза

2.1. Предпосылки актуализации творческого потенциала субъектов

образовательного процесса

2.2. Использование драматических игр как средства реализации условий становления межсубъектной творческой деятельности.
2.3. Динамика становления межсубъектной творческой деятельности в образовательном процессе вуза.
Выводы по 2й главе
Заключение .
Литература


Традиции, обычаи, законы, разнообразные виды знания, все материальные объекты представляют собой продукты или результаты творческой деятельности человека. Согласно Я. А. Пономареву, творчество — это механизм продуктивного развития. Действительно, с одной стороны, благодаря творческой деятельности человека, его способности к созиданию изменяется окружающая его действительность. С другой стороны, творчество играет важную роль в становлении личности, так как в процессе творческой деятельности преобразуется внутренний мир человека. Согласно Я. А. Пономареву, личность, стремящаяся к творчеству, характеризуется оригинальностью, инициативностью, высокой саморегуляцией, огромной работоспособностью. С точки зрения выделения личностных особенностей креативного человека, интересной представляется работа Поля Вайицвайга, который говорит о творческом поиске личности, о природе «Силы Личности», которая является «синтезом ума, сердца, физического здоровья и воли» и заключается в познании себя, в развитии своей жизненной энергии, своих творческих возможностей. Он выделяет следующие качества человека, способного к творчеству. Самоконтроль — осознанное и активное поведение, порождает творческие возможности и развивает «Силу Личности». Самоконтроль включает в себя три составляющих: храбрость, сострадание, терпение. Храбрость - это умение отбросить старое, бесполезное ради нового, приносящего пользу. Храбрость — это встреча с будущим. Храбрость - это напряженное импульсивное чувство, рожденное в сердце и определяющее последующие действия человека; рационально направленное, оно является движущей силой творческих потенций личности. Только человек, обладающий решимостью, готовностью оставаться самим собой при любых обстоятельствах, быть всегда оригинальным, может двигаться вперед, создавать что-то новое, изменять окружающий мир и самого себя. Сострадание должно основываться на сочувствии, а не на жалости. Испытать чувство к другому, поставить себя на его место, можно лишь в том случае, если пропустить это чувство через самого себя. Сострадание привносит в самоконтроль доброту, благодаря которой появляется эмоциональная основа терпимости по отношению к окружающим. Терпимость, основанная на понимании, дает возможность контролировать свои реакции на действия других людей. Без существенной доли терпения невозможны самоконтроль и обретение уверенности в своих силах. Терпение лишает храбрость безрассудства и делает сострадание осмысленным. Гармония — «золотая середина между противоборством и покорностью. Гармония - мост от сердца к разуму. Истинная «Сила Личности» подразумевает отказ от насилия при решении любых проблем. Гармония предполагает союз с самим собой и с другими людьми. Гармония значительно усиливает творческий потенциал, главным образом потому, что позволяет личности кооперировать свою энергию с энергией других людей» [, ]. Гармония - это сочетание таких качеств как решительность и гибкость, настойчивость и уступчивость, серьезность и чувство юмора. Они иногда являются противоположными, но без них невозможно прийти к поставленной цели. Идеализм помогает преодолевать лишения и трудности. Идеи — основной источник энергии творческой личности. Идеал - это идея, преобразованная в мощный энергетический заряд, направляющий творческую энергию личности к будущему» [, ]. Любые идеалы — досягаемы, поэтому, чтобы понять себя и свои устремления, человеку необходимо пытаться их достичь. Стремясь к более высоким идеалам, человек может достичь своих обычных целей. Идеализм стимулирует воображение, которое, в свою очередь, является основой творческой деятельности. Стресс - «неотъемлемый и даже желательный аспект жизни человека. Он необходим для развития «Силы Личности». Но, если стресс «чрезмерен по своей продолжительности и напряженности - в отрицательном плане (дистресс) или в положительном (эйфорический стресс), — он нарушает общий баланс организма» [, ]. Жизненные испытания в сочетании с волей и оптимизмом человека создают предпосылки для творческого поиска, учат находчивости, заставляют экспериментировать и не останавливаться на достигнутом.