Профессионально-личностная идентификация как фактор становления будущего менеджера по туризму

• Автор: Панфилова, Марианна Васильевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 253 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.
Глава 1. Профессиональноличностная идентификация будущего менеджера по туризму как педагогическая проблема.
1.1 Сущность профессиональноличностной идентификации и идентичности будущего менеджера по туризму.
1.2. Компетентностная составляющая деятельности менеджера по туризму как контекст его профессиональноличностной идентификации .
1.3. Социальнообразовательный статус профессиональноличностной идентификации менеджера по туризму.
Глава 2. Осуществление профессиональноличностной идентификации будущих менеджеров в процессе вузовской подготовки.
2.1. Анализ профессиональноличностной идентификации будущих менеджеров по туризму и практики ее формирования в вузе
2.2. Условия эффективного процесса профессиональноличностной идентификации в образовательном процессе
2.3. Организация тренинговой работы а процессе профессиональноличностной идентификации будущего менеджера по туризму
2.4. Результаты апробации профессиональноличностной
идентификации будущих менеджеров по туризму
Заключение.
Список использованной литературы


Идентификация, в общем виде понимаемая как соотнесение себя с определенным идеалом, группой, отдельной личностью, социальной или профессиональной ролью, является необходимым условием и важнейшим механизмом социализации, вхождения человека в культуру. Особенно остро процесс идентификации протекает в профессиональной сфере человеческой жизни. Однако для того, чтобы идентификация способствовала успешной социализации, эффективному выполнению профессиональных и социальных ролей и функций, этот процесс необходимо целенаправленно организовать и сопровождать. На процесс профессионального становления будущего менеджера по туризму значимое влияние оказывают как личностная, так и профессиональная идентификация, которые взаимосвязаны, взаимодетермини-рованы и осуществляются неотделимо друг от друга. Поэтому в рамках данного исследования мы считаем необходимым обратиться к феномену профессионально-личностной идентификации. Для того чтобы обоснованно строить процесс формирования профессионально-личностной идентификации будущего менеджера по туризму, необходимо понять сущность данного понятия. Общий смыл понятия «идентификация» определяется как «признание тождественности, установление соответствия». В «Толковом словаре» С. И. Ожегова приводится определение понятия «идентифицировать» - «устанавливать совпадение, идентичность» [6, С. В «Словаре иностранных слов и выражений» идентификация определяется как «1) признание тождественности, отождествление объектов, опознание; 2) в криминалистике - установление тождества объекта или личности по совокупности признаков» [0, С. В Большой Советской энциклопедии идентификация определяется как «признание тождественности, отождествление объектов, опознание» и раскрываются смыслы данного понятия в различных областях науки и практики: криминалистике, социологии и психологии, математике и технике, химии [, С. В современной науке идентификация определяется как процесс сопоставления, сличения одного объекта с другим на основании какого-либо одного признака, свойства или комплекса свойств, в результате чего происходит установление их сходства или различия. В научных исследованиях, как правило, делается акцент на одном из аспектов идентификации: соматическом, психологическом или социологическом. Биологический подход, делающий акцент на соматическом аспекте идентификации, рассматривает идентификацию как эволюционный процесс, предполагающий безграничное развитие различных форм жизни в контексте адаптации к социальной среде. Психологическая парадигма рассматривает идентификацию во взаимосвязи с интерперсональными процессами. В социологическом дискурсе сущность идентификации как соотнесения с социальной средой рассматривается в соответствии с социальной программой Э. При этом каждая из названных наук, наряду с общим пониманием феномена идентификации, привносит свои специфические смыслы в трактовку данного понятия [1, 2, 5, 6, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 0, 4, 6, 0, 2, 8, 9, 2, 4, 5, 1, 3, 5, 6, 1, 3, 5, 2, 3,9, 5,8, 2, 4, 0]. Наиболее близко теме нашего исследования социологическое и психологическое понимание идентификации как «процесса эмоционального и иного самоотождествления личности с другим человеком, группой, образцом; формирование и обнаружение собственной идентичности (индивидуальности)» [. С. ]. В Большой Советской Энциклопедии приводится следующее определение: «В социологической и социально-психологической литературе термин «идентификация» приобрел более широкое значение, обозначая, с одной стороны, имитацию, подражательное поведение, а с другой - особенно в исследованиях личности - эмоциональное слияние с объектом, глубокую интериоризацию (освоение) нормы или образца» [. С. ]. В психологии идентификация рассматривается как важнейший механизм социализации, проявляющийся в принятии индивидом социальной роли при вхождении в группу, в осознании им групповой принадлежности, формировании социальных установок и пр. С. 7]. В «Кратком психологическом словаре» дается следующее определение: «Идентификация - 1) Уподобление (как правило, неосознанное) себя значимому другому (например, родителю) как образцу на основании эмоциональной связи с ним.