Музей как открытая социально-педагогическая система

• Автор: Нагорский, Николай Викторович
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 509 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Зведение 3
Глава I.
Становление и развитие социальнокультурных функций
музеев России
1.1. Музей как явление культуры и средство
нравственноэстетического воспитания
1.2. Музейзаповедник Царское Село в истории и
культуре России
Глава II.
Организационнопедагогические основы реализации культуросозидающего потенциала музея 4
2.1. Расширение и обогащение содержания и форм
социальнокультурной деятельности 4
2.2. Развитие туризма 9
2.3. Музейная педагогика как средство
обеспечения эффективности культурнопросветительной деятельности 0
Заключение 0 7
Литература


В Московской оружейной палате, вобравшей в себя историко-бытовые экспонаты Патриаршей палаты, Конюшенного и Казенного приказов, была собрана большая коллекция оружия, доспехов, знамен, которая позволяет судить об истории создания как Московского княжества, так и Российского государства. Отечества. Это позволило ему в году организовать в Адмиралтействе выставку, посвященную русскому флоту, которая впоследствии стала основой Военно-морского музея, а в году открыть Кунсткамеру - первый в стране государственный естественнонаучный музей. Путешествуя по Европе, Петр I активно приобретал произведения искусства выдающихся мастеров и целые коллекции художественных ценностей, а с года направлял туда своих полномочных, которым поручал покупать для России произведения античных и западно-европейских художников, скульпторов, ювелиров. Как свидетельствует Н. И.Павленко1 в году было куплено полотен старых мастеров, в году - еще . Начиная с года посланцы Петра I ежегодно отправляли в Россию большие партии произведений искусства. В году был издан Указ о доставке в Сенат древних грамот, книг, «курьезных писем». В году из книг Аптечной канцелярии в Кунсткамере образовалась библиотека, которая к году насчитывала около томов, в -достигла 0 томов. ПаЕленко Н. И. Петр Великий. М.: Мысль, . С. 7 -1. Прощание Давида с Ионафаном» /. Произведения западноевропейских художников постепенно становились частью обстановки императорских дворцов. Известные в Европе собрания Рюйша и Себа, приобретенные в - годах, обогатили первоначальную коллекцию Кунсткамеры. В XVIII - XIX веках в России появляются государственные нормативные акты, регламентирующие отбор, оценку и хранение ценностей культуры и истории1. Система отбора, сохранения и популяризации памятников истории и культуры стала делом государственной важности. Развитие государственных музеев было теснейшим образом связано с политической и экономической ситуацией в стране, с индивидуальными качествами царствующих особ. После смерти Петра I в развитии дворцовых галерей и музеев наметился застой, хотя процесс приобретения и собирания в дворцовых и музейных хранилищах произведений искусства при Анне Иоановне и Елизавете Петровне осуществлялся достаточно активно. Важным этапом в развитии музейного дела в России стало царствование Екатерины II, которая в году положила начало коллекции картинной галереи Зимнего дворца. Подробнее см. Разгон А. России /ХУШ в. XIX в. Очерки истории музейного дела в СССР. Вып. УН. М.: Сов. Россия, . С. 9 - 5. Особенно увлекалась Екатерина собиранием резных камней и по богатству их подбора Эрмитаж стоит на одном из первых мест среди европейских музеев. По указанию императрицы для ее огромных коллекций были построены специальные здания музейного типа, соединенные внутренними переходами с Зимним дворцом. Академии художеств приходится на ХУШ век, однако статус государственного музея в этот период имела только Кунсткамера. Собрания Эрмитажа официально преобразовались в дворцовый музей в году, а Оружейная палата была провозглашена государственным музеем в году. России. Б XIX веке все более существенную роль стало играть общественное движение за приоритет отечественных ценностей в Российских музейных учреждениях. Идея широкой пропаганда национальной тематики была реализована с открытием в году Русского музея императора Александра III, основой которого послужила существовавшая с года при Эрмитаже «Галерея художественных произведений русской школы». Завершение Крымской войны, реформы Александра II и общий прогресс экономики и духовной жизни второй половины XIX века активизировали социально-культурную жизнь страны. Государственные, общественные и частные музеи перестали быть прерогативой столиц и стали активно создаваться в провинции. Только - гг. Владивостока, Тобольска, Орла, Томска и ряда других городов в музейные центры. Музей - государственное учреждение. Находился в введении правительства /чаще - Министерства просвещения, Министерства двора, реже - других министерств/, финансировался за счет государственной казны /дополнительные источники - пожертвования, дары/, был открыт для публики, реализовывал охранительнореставрационную и научно-просветительную функцию.