Информационно-просветительские технологии социально-культурной деятельности как средство формирования здорового образа жизни подростков

• Автор: Чувинова, Ирина Викторовна
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 270 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ИНФОРМАЦИОННОПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОКУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ПОДРОСТКОВ КАК НАУЧНОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА.
1.1 Основные этапы формирования здорового образа жизни подростков с использованием информационнопросветительских технологий социальнокультурной деятельности
1.2. Сущность и специфика использования информационнопросветительских технологий в формировании здорового образа жизни подростков в учреждениях социальнокультурной сферы
. Модель взаимодействия учреждений социальнокультурной сферы в системе формирования здорового образа жизни подростков на основе использования информационнопросветительских технологий.
ГЛАВА 2. ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ПОДРОСТКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННОПРОСВЕТИТЕЛЬСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ.
2.1. Опыт и проблемы деятельности учреждений социальнокультурной сферы по формированию здорового образа жизни подростков на региональном уровне
2.2. Опытноэкспериментальная работа по формированию здорового образа жизни подростков с использованием информационно просветительских технологий.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Для этого Он и дал людям знания, чтобы прославляли Его в чудных делах Его: ими Он врачует человека и уничтожает болезнь его» (Сир. Азарных Т. Д., Тытышников И. М. «Психическое здоровье». Вопросы валеологии). Академия педагогических и социальных наук, Московский психолого-социапьный институт М. В.- , 2с. НПО «Модек». О социальной концепции русского православия. ИКСИ РАН, исследовательский центр «Религия в современном обществе», СТИ. М., изд. Республика», - с. Церковь призывает как пастырей, так и своих чад к христианскому свидетельству среди работников здравоохранения. Весьма важно ознакомление преподавателей и учащихся медицинских учебных заведений с основами православного вероучения и православно ориентированной биомедицинской этики. Деятельность церкви, направленная на провозглашение слова Божия и преподавание благодати Святого Духа страждущим и тем, кто о них заботится, составляет суть душепопечения в сфере здравоохранения. Главное место в нем занимает участие в спасительных Таинствах, создание в лечебных учреждениях молитвенной атмосферы, оказание пациентам многоразличной благотворительной помощи. Верующий медик должен понимать, что человек, нуждающийся в помощи, ждет от него не только соответствующего лечения, но и духовной поддержки, особенно когда врач обладает мировоззрением, в котором раскрывается тайна страданий и смерти . Проблема здоровья личности и народа не является для церкви внешней, чисто социальной, ибо напрямую соотносится с ее посланничеством в мире, поврежденном грехом и недугами. Церковь призвана в соработничестве с государственными структурами и заинтересованными общественными кругами участвовать в выработке такого понимания охраны здоровья нации, при котором каждый человек мог бы осуществить свое право на духовное, физическое, психическое здоровье и социальное благополучие при максимальной продолжительности жизни 9. Исследованию проблемы здоровья большое внимание уделял М. В. Ломоносов, который отмечал, что необходимо сохранять здоровье людей с раннего возраста. И сам старался на собственном примере показывать, как правильно сохранять и укреплять здоровье . О социальной концепции русского православия. ИКСИ РАН, исследовательский центр «Религия в современном обществе», СТИ. М., изд. Республика», - с. О социальной концепции русского православия. ИКСИ РАН, исследовательский центр «Религия в современном обществе», СТИ. М., изд. Республика», - с. Ломоносов М. В. О воспитании и образовании. Сборник. М.: Педагогика, . Основы физического воспитания, закаливания, гигиены, некоторые основы здорового образа жизни многие отечественные ученые (С. С.Г. Забелин, Н. М. Мяксимович-Амбодик) и общественные деятели (Н. И. Новиков, А. Н. Радищев) рассматривали как главные составляющие здоровья. Выдвижение проблематики здорового образа жизни и рассмотрение основ понятия «здоровья» занимались представители отечественной науки второй половины XIX в. С.П. Боткин, Э. Бок, Н. Н.К. Добролюбов, Г. А. Захарьин, К. А. Раухфус, И. М. Сеченов, Н. И. Пирогов и другие 1 . Данные ученые способствовали исследованиям в области адаптации организма человека к благоприятным и неблагоприятным факторам окружающей среды. Были предприняты первые попытки определения факторов, влияющих на здоровье человека. Благодаря их работам обозначились приоритеты здоровья нации в отечественной науке, с преимущественной направленностью на сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения. Необходимо отметить, что в XIX - XX вв. Первым российским учебным пособием является книга «Первые понятия о том, как живет наше тело, что для него вредно и полезно» ( г. С по г. Ш. Северина, Г оппе-Зейлера, Л. Л. Гданского, Т. С. Клеустона, С. Ершова, П. И. Орлова, 3. Бертуха, П. Зиттлера, А. Гамалея, О. Бронштейна и др. Однако при рассмотрении понятия «здоровье» авторы отмечают и неблагоприятные факторы, влияющие на человека. Это болезни «поведения» - нарушения здоровья, связанные с «рискованным» образом жизни человека по оценке образа жизни их можно отнести к группе риска. Зитглер П. Основы здоровой жизни М. Польза, I4.