Социально-культурная деятельность как фактор патриотического воспитания курсантов военных вузов

• Автор: Мурзин, Александр Иванович
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 213 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ КАК НАУЧНОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

1.1 Основные этапы становления системы патриотического

ВОСПИТАНИЯ КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ В ИСТОРИЧЕСКОЙ РЕТРОСПЕКТИВЕ

1.2 Сущность и специфика патриотического воспитания курсантов ВОЕННЫХ ВУЗОВ средствами социальнокультурной деятельности.
1.3 Педагогическая модель патриотического воспитания курсантов ВОЕННЫХ ВУЗОВ средствами социальнокультурной деятельности.
ГЛАВА 2 СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ВОЕННЫХ ВУЗОВ В РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОКУЛЬТУРНЫХ ПРОГРАММ ПАТРИОТИЧЕНСКОГО ВОСПИТАНИЯ КУРСАНТОВ
2.1 Организационнопедагогические условия патриотического воспитания курсантов военных вузов.
2.2 Опытно экспериментальная работа по реализации организационнопедагогических условий патриотического воспитания курсантов военных вузов.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


ВУЗов, заключается в системе организационно-педагогических установок, в соответствии с которыми задействуются средства и технологии социально-культурной деятельности для достижения воспитательных целей. Комплексное использование средств социальнокультурной деятельности обусловливает эффективное взаимодействие традиционных и инновационных методов воспитания. ВУЗов: процесс и конечный результат, конкретные особенности воспитания с использованием средств^оциально-культурной деятельности. Педагогическая программа патриотического воспитания курсантов в вузах, которая направлена на стимулирование социальнокультурной активности курсантов, а так же на формирование у будущих офицеров патриотического сознания, чувства гордости за принадлежность к Вооруженным Силам, ответственности за судьбу Отечества и его военной организации. Белгороде, Казани, Рязани, Тамбове, Челябинске в - гг. Тамбовском высшем военном авиационноинженерном училище радиоэлектроники (ВИ). Основные положения и результаты исследования нашли отражение в публикациях автора общим объемом 4,5 п. Структура работы вытекает из задач исследования, практической целесообразности изложения материала и логики раскрытия темы, состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. Пониманию патриотизма предшествовал долгий путь исканий и столкновений различных мнений по вопросам его происхождения и развития. Развитие патриотических идей связано, прежде всего, с именами Платона, Аристотеля, Цицерона, Макиавелли, Гоббса, Дидро, Гегеля, русских мыслителей. Самые благородные помышления - о благе Отечества», -считал Цицерон1. Видные мыслители отводили патриотизму главную роль в системе политических и нравственных обязанностей членов общества. Патриотизм не может быть представлен абстрактным понятием, а всегда связан со своим объектом - Отечеством, его историей развития. В России с уходом в прошлое советского патриотизма, актуализируется проблема сущности этого феномена общественной жизни, его роли в системе воспитания молодежи. Во многом это объясняется сложной природой данного явления, многоаспектностыо его содержания, неординарностью структуры и многообразием форм проявления. См: Цицерон. Диалоги «О государстве», «О законах». М . См. Крупник A. A. Патриотизм в системе гражданских ценностей общества и его формирование в воинской среде: Дне. М.: ВУ. Ленин В. И. Ценные признания Питирима Сорокина// Поли. T -С. Лихачев, Б. Т. Педагогика. М.: Прометей, . С.4; Патриотическое сознание: сущность и формирование. Новосибирск: Наука, . С.; Троицкий Е. С. О русской идее: Очерк теории возрождения нации. С.3; Анишенко Г. Патриотизм// Подмосковье. С.5; Лутовинов, В. Российской армии - одного из важнейших субъектов патриотического сознания, сделаны только первые шаги. В настоящее время имеются различные определения патриотизма, раскрывающие его понятие, как онтологически сложного, противоречивого социально-культурного явления. Ряд определений выражают, как правило, одну из сторон содержания данного феномена. При определении специфики любого явления нам представляется целесообразным обратиться к аналитическому определению патриотизма данным Владимиром Далем. В. Даль трактовал патриотизм как «любовь к отчизне». Патриот, по Далю, - «любитель отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник или отчизник» . Советский энциклопедический словарь практически ничего нового к вышеприведенному понятию не добавляет, определяя патриотизм как любовь к родине и сопровождая его высказыванием В. И. Ленина: «Одно из наиболее глубоких чувств, закрепленных веками и тысячелетиями обособленных отечеств»4. Более современные трактовки патриотизма связывают сознание человека с эмоциями на проявления воздействий внешней среды в месте рождения данного индивида, его воспитания, детских и юношеских впечатлений, становления его как личности. Духовно-нравственное содержание патриотизма определяет границы его исследования рядом гуманитарных наук, и в первую очередь философией, психологией, педагогикой. Молодежь России. С.6. Даль. В Толковый словарь живого великорусского языка. М.: Сов. Советский энциклопедический словарь. М . С. 3.