Формирование музыкальной культуры молодежи в условиях деятельности концертно-зрелищных учреждений

• Автор: Строков, Владимир Иванович
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 191 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА X. Формирование музыкальной культуры

молодежи как социальнокультурная

проблема
1.1. Основные подходы к исследованию проблемы формирования музыкальной культуры молодежи

1.2. Отечественный опыт формирования музыкальной культуры

подрастающего поколения в исторической

ретроспективе.

1.3. Зарубежный опыт формирования музыкальной культуры молодежи

1.4. Особенности музыкальной культуры молодежи на

современном этапе развития общества.
1.5. Модель формирования музыкальной культуры молодежи в условиях деятельности концертнозрелищных учреждений О
ГЛАВА 2. Опытноэкспериментальная работа по формированию музыкальной культуры молодежи в условиях концертнозрелищных учреждений.
2.1. Анализ деятельности концертнозрелищных учреждений в Тамбовской области
2.2. Изучение сформированное музыкальной культуры МОЛОДеЖИ
2.3. Обеспечение социальнокультурных условий формирования музыкальной культуры молодежи В условиях концертнозрелищных учреждений
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Н. Беляевой-Экземплярской, H. A. Ветлугиной, Э. Жак-Далькроза, Д. Б. Кабалевского, 3. Кодая, К. П. Португалова, В. Г. Ражникова, Т. Д. Сусловой, Г. С. Тарасова и др. Т.Г. Киселевой, Ю. Д. Красильникова о технологическом обеспечении просветительства в современной социально-культурной деятельности; Ю. А. Стрельцова о ведущей роли общения в организации социально-культурной деятельности населения; А. В.М. Чижикова об организационно-методических основах деятельности учреждений культуры и создания культурно-досуговых программ; Т. Н. Баклановой о любительской художественно-творческой деятельности; A. C. Каргина об исторических особенностях развития самодеятельного и народного художественного творчества в регионах. Для решения поставленных задач и проверки исходного предположения был использован комплекс адекватных объекту и предмету исследования методов, включающих теоретический анализ педагогической, психологической и социологической литературы; наблюдение, анкетный опрос, интервьюирование; эксперимент, математическая обработка и сравнительный анализ полученных результатов. Опытно-экспериментальной базой исследования являлось Государственное учреждение «Тамбовконцерт». На различных этапах в экспериментальном исследовании приняли участие 9 человек - молодых людей в возрасте от до года. На I этапе (- гг. Разрабатывались теоретические основы исследования, были определены цели, задачи, объект, предмет и сформулирована рабочая гипотеза исследования, разрабатывалась модель формирования музыкальной культуры молодежи в условиях деятельности концертно-зрелищных учреждений. Систематизировались основные подходы к проблеме формирования музыкальной культуры молодежи, дано научное обоснование сущности и специфики формирования музыкальной культуры молодежи в условиях деятельности концертно-зрелищных учреждений. На 2 этапе (- гг. Тамбовской, Липецкой, Рязанской областей, изучалась сформированность музыкальной культуры молодежи с помощью анкетирования и диагностического обследования, проводился констатирующий эксперимент. Проводился отбор наиболее эффективных социально-культурных технологий, способствующих формированию музыкальной культуры молодежи в условиях деятельности концертнозрелищных учреждений. На 3 этапе (- гг. Кроме того, были подведены итоги и сделаны выводы по результатам исследования. Научная новизна исследования заключается в том, что впервые в теории, методике и организации социально-культурной деятельности рассмотрены технологии социально-культурной деятельности, используемые в концертнозрелищных учреждениях при формировании музыкальной культуры молодежи. Практическая значимость исследования. Прикладное значение исследования заключается в создании программы по формированию музыкальной культуры молодежи, в которой реализуются социально-культурные мероприятия, направленные на развитие художественно-творческих сторон личности под влиянием ее музыкальнокультурного потенциала, формирование высокого уровня знаний и оценочных представлений в музыке. Основные положения и выводы диссертационного исследования могут послужить основой для совершенствования процесса формирования музыкальной культуры молодежи в различных учреждениях социально-культурной сферы, образования и др. Интернет-семинар «Организация профилактической работы в системе образования» (Тамбов, февраль г. Традиции и инновации в подготовке специалистов среднего профессионального образования» (Тамбов, апрель г. Молодежь, наука, культура: исследования и инновации (Казань, апрель г. Академии искусств, сервиса и рекламы Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина. Основные положения и результаты исследования нашли отражение в научных публикациях автора в виде научных статей, тезисов и учебнометодических публикаций общим объемом 4,3 п. Структура и объем диссертации. Диссертация изложена на 0 страницах машинописного текста и состоит из введения, 2 глав, заключения, списка литературы, состоящего из 3 источников, и ряда приложений.