Преодоление социальной апатии студенческой молодежи средствами культурно-досуговой деятельности

• Автор: Исмаилова, Елена Викторовна
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 178 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.
ГЛАВА 1. Теоретикометодологические подходы к
проблеме преодолении социальной апатии , I . студенческой молодежи средствами культурнодосуговой деятельности.
1.1. Преодоление социальной апатии студенческой молодежи как научнопедагогическая проблема.
1.2. Педагогический потенциал культурнодосуговой деятельности в преодолении социальной апатии студенческой молодежи
1.3. Модель преодоления .социальной апатии студенческой молодежи средствами культурнодосуговой деятельности.
ГЛАВА 2. Опытноэкснериментальная работа но
преодолению социальной апатии
студенческой молодежи средствами
культурнодосуговой деятельности
2.1. Изучение уровня сформированности социальной активности студенческой молодежи.
2.2 Особенности реализации организационнопедагогических условий по преодолению социальной апатии студенческой молодежи средствами культурнодосуговой деятельности
Заключение
Список литературы


Опытно-экспериментальная база. Исследование осуществлялось в Челябинской государственной академии культуры и искусств; Челябинском государственном педагогическом университете; Казанском государственном университете культуры и искусств, Ташкентском государственном институте культуры им. А. Кадыри. Всего в экспериментальной работе приняло участие: человек: на констатирующем этапе - 0 человек, на формирующем этапе - 5 человек (студентов и преподавателей). Научная новизна исследования состой! Теоретическая значимость исследования состоит в том, что процесс преодоления социальной апатии студенческой молодежи рассмотрен с позиции теории социально-культурной деятельности. Состояние апатии представлено1 как противоположное состоянию социальной активности личности, а социальная активность личности детерминирована ценностными ориентациями. Разработанная педагогическая модель преодоления социальной апатии студенческой молодежи средствами культурно-досуговой деятельности, позволила проектировать педагогический процесс с учетом обоснованных условий и применения разнообразных средств и технологий культурнодосуговой деятельности, направленный на формирование социальной активности молодежи. Выявленная специфика преодоления социальной апатии студенческой молодежи средствами культурно-досуговой деятельности дополняет теорию социально-культурной деятельности систематизированной и конкретизированной информацией о технологиях социально-культурной деятельности воздействующих на духовные потребности личности, формирующих активную жизненную позицию и преодолевающих состояние пассивности. Осуществлен отбор содержания социально-культурных мероприятий и представлен инструментарий диагностического сопровождения процесса формирования социальной активности студенческой молодежи средствами культурно-досуговой деятельности. В целом, полученные результаты заметно дополняют имеющиеся в педагогической науке представления об особенностях преодоления социальной апатии студенческой молодежи средствами культурно-досуговой деятельности и могут служить основой для дальнейших теоретических и практико-ориентированных исследований в данной области. Практическая значимость исследования. Основные положения и выводы диссертационного исследования могут послужить основой для совершенствования воспитательного процесса в вузе на основе использования потенциальных возможностей культурно-досуговой деятельности. Сущность преодоления социальной апатии студенческой молодежи средствами культурно-досуговой деятельности представляет собой совокупность целенаправленных и планомерных педагогических воздействий на сознание и поведение молодых людей посредством использования многообразных средств культурно-досуговой деятельности, в процессе которых происходит формирование ценностных ориентаций, осознанного отношения к окружающей действительности, позволяющих повысить социальную активность личности. Специфика преодоления социальной апатии студенческой молодежи средствами культурно-досуговой деятельности заключается в том, что использование средств культурно-досуговой деятельности позволяет воздействовать на сознание и поведение молодых людей, расширять их духовные потребности, формировать осознанное отношение к окружающему миру и преодолевать состояние пассивности. Педагогическая модель преодоления социальной апатии студенческой молодежи средствами культурно-досуговой деятельности предусматривает комплексное развитие системы компонентов, критериев, уровней, средств, принципов, методов, форм, организационнопедагогических условий. Модель позволяет осуществлять процесс преодоления социальной апатии молодежи путем повышения уровня мотивации, творческой активности, развития способностей к самореализации в социально-значимой и общественно-полезной деятельности. Разработанная авторская педагогическая программа «Совершенный мир» позволяет эффективно влиять на преодоление социальной апатии студенческой молодежи средствами культурно-досуговой деятельности. Апробация и внедрение результатов исследования.