Педагогические условия развития социально-культурной активности трудящихся в клубе

• Автор: Романенко, Лидия Павловна
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Ленинград
• Количество страниц: 231 c. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

РАБОТЫ КЛУБА ПО СТИМУЛИРОВАНИЮ СОЦИАЛЬНОКУЛЬТУРНОЙ АКТИВНОСТИ ТРУДЯЩИХСЯ 1.1. Развитие общественной активности

важнейшая задача культурнопросветительной

работы и условие ее эффективности .

1.2. Уровни и формы проявления социальнокультурной активности трудящихся в клубе

Выводы
ГЛАВА П. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОКУЛЬТУРНОЙ АКТИВНОСТИ СРЕДСТВАМИ КУЛЬТУРНОПРОСВЕТИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 2.1. Актуализация содержания и методики

массовополитической и информационнопросветительной деятельности клуба

2.2. Обеспечение социально значимой

направленности культурнотворческой
деятельности клубных объединений.
2.3. Совершенствование общественноорганизационной структуры клуба
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Достоверность полученных данных обеспечена широтой и типичностью базы исследования, репрезентативностью выборки объектов научного анализа, длительностью и разносторонностью опытно-экспериментальной работы, адекватностью системы методов исследования его цели, задачам и специфике. Научная новизна исследования проявилась в обосновании теоретического положения о специфике поэтапного развития социально-культурной активности трудящихся в клубе, отражающего процесс стимулирования инициативы и самодеятельности масс в агитационно-пропагавдистской, художественно-творческой, общественно-организаторской деятельности и обеспечивающего последовательное преобразование объекта культурно-просветительного воздействия в субъект социально-культурного творчества. В исследовании обосновано положение о педагогическом механизме взаимосвязи уровней проявления социально-культурной активности трудящихся в клубе и степени развитости организационной структуры внутриклубного самоуправления. Обеспечении динамичной системы массово-политической и информационно-пропагандистской работы клуба, дополняющей и углубляющей общественно-политическую информацию, усваеваемую трудящимися в других сферах социальной жизни и способствующей формированию классового самосознания и активной жизненной позиции. Последовательного включения трудящихся в различные виды социально-культурной деятельности, способствующие удовлетворению и обогащению их духовных интересов и потребностей и обеспечивающие формирование необходимых общественно-организаторских умений и навыков. Развитии общественного самоуправления, основанного на оптимальном сочетании педагогического руководства, инициативы и самодеятельности масс во всех звеньях и на всех уровнях общественно-организационной структуры советского клуба. Практическая значимость исследования нашла выражение в разработке и успешной апробации методики широкого внедрения в практику форм клубной работы, стимулирующих проявления общественной инициативы и самодеятельности масс. Обоснованные в диссертации уровни развитости общественного самоуправления советским клубом могут служить ориентиром профессионально-педагогической деятельности, направленной на преодоление формально-декларативной или фрагментарно-эпизодической ступени организации общественного управления и перехода к высшему социально-творческому уровню развития общественно-организационной структуры клуба, когда обеспечено единство государственных и общественных начал в культурно-просветительной деятельности. Под руководством диссертанта Хабаровский институт культуры создал учебно-производственную базу в опорных клубных учреждениях Дальневосточного региона, заключил договора о сотрудничестве с рдцом домов и дворцов культуры, что позволило внедрить в практику методику расширения и стабилизации внешних связей клуба с трудовыми коллективами и общественными организациями микрорайона, апробировать усовершенствованную организационную структуру общественного управления клубом. Основные положения диссертации и вытекающие из них практические рекомендации внедрены в лекционные курсы Хабаровского института культуры, нашли отражение в программах учебной и производственных практик студентов. Методика развития общественно-организационной структуры клуба успешно реализуется в системе повышения квалификации специалистов государственных и профсоюзных культурно-просветительных учреждений Хабаровска, Владивостока, Советской Гавани, Комсомольска-на-Амуре, Благовещенска и других культурных центров Дальневосточного региона. Министерством культуры СССР в плане года. ГЛАВА I. Первостепенной задачей политики нашей партии и государства в условиях развитого социализма является идеологическое обеспечение системы коммунистического воспитания советских людей. ХХУ1 съезд партии, июньский ( г. Пленумы ЦК КПСС дали глубокий анализ состоянию идеологической и массово-политической деятельности партии на современном этапе развития советского общества, четко определили основные направления идейно-политического воспитания масс на ближайшую перспективу.