Эффективность применения метода круговой тренировки на этапе предварительной подготовки юных пловцов

• Автор: Левенец, Юлия Анатольевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1980
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 171 c. : ил

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСОВ ОПТИМИЗАЦИИ СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ ТРЕНИРОВОЧНЫХ НАГРУЗОК НА ЭТАПЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ПЛОВЦОВ

1.1. Вопросы методики тренировки юных пловцов в специальной литературе

1.2. Особенности этапа предварительной подготовки в спортивном плавании

1.3. Факторы, определяющие уровень ,рбщей физической подготовленности юных пловцов

Глава П. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Задачи и методы исследования

2.2. Математическая обработка экспериментальных данных

2.3. Организация проведения педагогического эксперимента на юных пловцах 8 лет

2.А. Морфофункциональные и психологические особенности юных пловцов 8 лет

2.5. Контингент испытуемых
Глава Ш. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И МЕДИКОБИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КРУГОВОЙ ТРЕНИРОВКИ НА ЭТАПЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ПЛОВЦОВ
3.1. Анализ причин отсева юных пловцов на этапе предварительной подготовки и возможности их исключения
3.2. Планирование средств, объемов и структуры занятий 1го и 2го года исследования и
их результаты
3.3. Корреляционная взаимосвязь морфофункциональных показателей со специфическими физическими качествами юных пловцов
3.4. Динамика показателей физического развития, физиологических функций и работоспособности
за период эксперимента
3.5. Тренировочные комплексы специализированных упражнений по методу длительной работы для
юных пловцов 8 лет
Глава 1У. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ
НАУЧНОПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


М.Вайцеховский (), анализируя многолетнюю подготовку пловцов высокого класса многих лет, заключает, что "нет проку в скороспелках". Американский исследователь Q. О 2 М 7. Мы наносим ущерб спорту, который мы любим" акцентирует внимание на том, что в плавании не только постоянно снижается возраст участников соревнований, но и через определенные промежутки времени увеличивается объем проплываемых тренировочных дистанций и количество упражнений на суше. В связи с тенденцией к снижению возраста членов сборной команды СССР по плаванию был опубликован ряд работ, посвященных вопросам ранней спортивной специализации, которые подверглись широкому обсуждению и дискуссиям на страницах газет и журналов [, 7, 9 и др. Некоторыми тренерами была принята ошибочная трактовка термина "ранняя спортивная специализация". На практике это привело к нарушениям основных методических принципов воспитания и тренировки юных спортсменов, что отразилось на их физическом развитии и состоянии здоровья. Физические качества младших школьников в определенной мере развиваются в процессе обучения двигательным действиям, предусмотренным школьной программой. Однако, направленное воздействие на те или иные физические качества в должной мере могут обеспечиваться соответствующим подбором физических упражнений и методикой специализированных занятий [8 и др. Совершенствование системы подготовки юных спортсменов постоянно привлекает внимание специалистов. В ряде опубликованных работ показана роль юношеского спорта в решении задач физического воспитания подрастающего поколения. Основные положения теории и методики юношеского спорта как научной дисциплины сформулированы авторами [, , 9, 0, 3 и др. Анализ показал, что четкое управление такой системой при подготовке юных спортсменов приводит к ее упорядочению, которая обеспечивает необходимый тренировочный эффект. Окончательным выражением рационального управления процессом тренировки и показателем ее эффективности служит спортивный результат. Однако, до сих пор имеются существенные разногласия по вопросу рационального решения метода подготовки юных пловцов на начальном ее этапе с учетом задач современного спортивного плавания. Эта проблема не имеет еще достаточных обоснований и экспериментально решенных наиболее эффективных методик. Наблюдается пробел в решении вопроса преемственности начинающих юных пловцов и подготовкой пловцов высокого класса. При этом выпускаются из вида важные дидактические принципы "от простого к сложному", принцип "постепенности", "индивидуализации" и др. Авторами исследований установлена взаимосвязь между качественными характеристиками физических качеств и параметрами двигательного навыка на различных возрастных этапах подготовки [, , , , , , 8] . Исследования подтвердили, что формированию двигательного навыка должна предшествовать физическая подготовка, направленная на достижение определенного уровня развития необходимых физических качеств. По-видимому, такое состояние вопросов свидетельствует о недостаточной научной разработке в последовательности многолетней подготовки пловцов высокого класса и вопросов преемственности в методах и средствах. С этой точки зрения особого внимания требует разработка методологических основ на его предварительном этапе. На это указывают не только специалисты в спортивном плавании, но и в других циклических видах спорта, акцентируя внимание на возрастные аспекты тренировки [4-6, , 2, 7, 9, 1, 3, 9 и др. Все это свидетельствует о необходимости серьезного пересмотра нормативных параметров тренировочных нагрузок детей в спортивном плавании и внесения в них корректив соответственно функциональным возможностям детского организма. Анализируя причины отчисления юных пловцов из ДЮСШ плавания, выясняется, что используемые в их подготовке нагрузки в воде часто не адекватны возможностям ребенка и носят характер чрезмерного стресса, который вызывает ряд неблагоприятных явлений вплоть до предпатологических и патологических состояний. Об этом свидетельствуют исследования [а, , , , , 3, 5 и др.