Физическое воспитание учащихся ПТУ с недостаточным уровнем физического развития и подготовленности

• Автор: Богатырев, Валерий Семенович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 171 c. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ШВА I. МЕТОДИКА ЗДЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ

ПТУ ПО ДАННЫМ ЛИТЕРАТУРЫ.

1.1. Особенности физического развития в подростковом и юношеском возрасте

1.2. Уровень физической подготовленности учащихся общеобразовательных школ и ПТУ

1.3. Особенности методики воспитания физических качеств в подростковом и юношеском возрасте .

1.4. Нормирование нагрузки при воспитании физических качеств.

1.5. Влияние неблагоприятных факторов производственной среды на организм подростков и
юношей

1.6. Физическое воспитание учащейся молодежи с профессиональной направленностью .

1.7. Заключение
ГЛАВА П. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ. .
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования.
2.3. Организация исследования
ГЛАВА Ш. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ТРУДА В ШИННОЙ
промышлЕнноста
3.1. Гигиеническая характеристика условий труда
на шинных заводах.
Стр.
3.2. Производственная деятельность сборщиков автопокрышек и слесарей по ремонту и обслуживанию оборудования .
3.3. Анализ результатов анкетного опроса рабочих и учащихся ПТУ.
3.4. Исследование уровня профессионально важных качеств рабочих и учащихся ПТУ . . .
3.5. Заключение.
ГЛАВА 1У. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОШИМАЛЬШХ ПАРАМЕТРОВ УПРАЖНЕНИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ВОСПИТАНИЕ ОСНОВНЫХ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ У УЧАЩИХСЯ ПТУ
С НЕДОСТАТОЧНЫМ УРОВНЕМ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗ
ВИЖЯ И ПОДГОТОВЛЕННОСТИ
4.1. Определение оптимальных параметров физических упражнений, направленных на воспитание быстроты и ловкости .
4.2. Определение оптимальных параметров физических упражнений, направленных на воспитание скоростносиловых качеств.
4.3. Определение оптимальных параметров физических упражнений, направленных на воспитание силы.
4.4. Определение оптимальных параметров физических упражнений, направленных на воспитание выносливости .
4.5. Заключение
ГЛАВА У. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗРАБОТАННОЙ
МЕТОДИКИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ПТУ С НЕДОСТАТОЧНЫМ УРОВНЕМ ЗИЧЕСК0Г
РАЗВИТИЯ И ПОДГОТОВЛЕННОСТИ педагогический эксперимент
5.1. Характеристика физического развития и физической подготовленности учащихся экспериментальной и контрольной
групп
5.2. Методика занятий в экспериментальной
группе . . .
5.3. Методика занятий в контрольной группе
5.4. Изменение уровня физического развития, общей и профессиональноприкладной физической подготовленности учащихся . . .
5.5. Заключение
ВЫВ0Щ .
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАШИ
ПРИЛОЖЕНИЯ 5
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Г.Кравец отмечает, что у подростков, систематически не занимающихся спортом, в пубертатном периоде снижается уровень проявления быстроты, выносливости, ловкости, нарушается процесс формирования взаимосвязи двигательной и вегетативных функций, замедляются темпы адаптации к новым формам движений. По данным С. В.Хрущева и М. М.Круглого 1, уровень работоспособности, функциональные возможности кардиореспираторной системы современных нетренированных школьников, несмотря на более высокий уровень физического развития, достоверно ниже, чем у школьников года. Ф.Кременчуцкий приводит данные, свидетельствующие, что из мальчиковподростков 8 неудовлетворительно осваивали государственную программу по физической культуре. Характеризуя школьников по уровню физического развития, автор отмечает, что нижесредние и средние уровни присущи подросткам с недостаточной моторной подготовленностью. Процент детей с такими уровнями в группе плохо моторно подготовленных лет равен соответственно ,5 ,3 ,6 . При оценке физической подготовленности школьников г. Норильска Ю. И.Гончаров отмечает, что из 0 школьников, принявших участие в сдаче норм 1Ш ступени ГТО в году, только 6, смогли их выполнить. В дальнейшем уровень физической подготовленности позволял выполнить нормативы ГТО 6 школьников в разных возрастнополовых группах. Автор отмечает, что количест
во детей, имевших низкое физическое развитие, за исследуемый период постепенно уменьшалось. В группах акселерированных и ретардированных подростков имелась тенденция к учащению ритма сердечных сокращений. Максимальное артериальное давление покоя достоверно выше у акселерированных по отношению к ретардированным. Трехминутная циклическая работа вызывала учащение пульса до 3 удмин у летних ретардантов и до 1 удмин у акселерантов того же возраста. Результаты школьников в беге на средние дистанции находятся в большей корреляционной зависимости от компонентов двигательной подготовленности, чем от показателей физического развития 0. В.Е. Карасик выявил, что вес тела существенно влияет на результат прохождения лыжной и кроссовой дистанции. Школьники лет, сдавшие нормативы, легче несдавших на 6 кг, имеют более высокие спирометрические показатели и лучшие показатели частоты сердечных сокращений и артериального давления при выполнении функциональной пробы. Основной причиной низких результатов учащихся при сдаче нормативов ГТО является, по мнению Л. И.Абросимовой I, их функциональная неподготовленность. Только школьников могут выполнить нормативы. Н.Зуев отмечает, что уровень физической подготовленности юношей, призываемых на действительную военную службу, в случаев не соответствует нормативным требованиям Ш ступени комплекса ГТО. Р.С. Манукян 2 показывает, что только юношей
лет могут выполнить норматив ГТО в беге на 0 м. М.Г. Арцыбашева 8 приводит данные, характеризующие состояние здоровья, физическое развитие, функциональное состояние сердечнососудистой и дыхательной систем 2 мальчиков лет. Хорошее физическое развитие отмечено у ,2 детей. Хорошие и удовлетворительные реакции на физическую нагрузку были у ,4 учащихся. У детей жизненная емкость легких была ниже должных величин. Контрольные нормативы по бегу, прыжкам и метаниям выполнили ,8 учащихся, остальные выполнили по норматива. По данным М. Н.Мамаджанов НО замечает, что нормативы комплекса ГТО на золотой значок выполняют 4 школьников, на серебряный от до . Д.Н. Васьковский исследовал физическую подготовленность подростков лет, поступающих в ленинградские профтехучилища. Из 0 обследованных нормы ГТО не смогли выполнить подростков, показали удовлетворительные результаты, остальные хорошие. Половина подростков из сельской местности 9 учащихся не выполнила нормативы ГТО в беге на 0 м, в прыжках в высоту. Общий уровень физической подготовленности поступающих автор оценивает как неудовлетворительный. Л.В. Бурок подчеркивает, что физическая подготовленность поступающих в ПТУ недостаточна и не соответствует их физическому развитию. Только ,3 юношей и ,6 девушек укладываются в удовлетворительные результаты учебных норм.