Комплектование и особенности подготовки спортивных пар в теннисе

• Автор: Корнеева, Татьяна Владиславовна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1985
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 151 c. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА КОМПЛЕКТОВАНИЯ И ПОДГОТОВКИ СПОРТИВНЫХ

КОМАНД КАК ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1. Социальнопсихологические аспекты комплектования групп и коллективов

1.2. Педагогические аспекты комплектования спортивных коллективов .

1.3. Особенности техникотактической подготовки спортсменов,.

ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Задачи исследования.

2.2. Методы исследования.

2.2.1. Сбор и систематизация документальной информации .

2.2.2. Анализ литературных источников .
2.2.3. Интервьюирование и беседа.
2.2.4. Педагогическая экспертиза
2.2.5. Педагогические наблюдения за соревновательной деятельностью теннисистов в парных играх
2.2.6. Психодиагностическое обследование
2.2.7. Анкетная методика исследования индивидуальнопсихологических особенностей личности теннисистов .
2.2.8. Методы математической статистики.
2.3. Организация исследования
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕННИСНЫХ ПАР
Стр.
3.1. Особенности техникотактических действий теннисистов в парных соревнованиях .
3.2. Пространственные и временные характеристики соревновательной деятельности теннисистов в парных соревнованиях .
ГЛАВА 4. КОМПЛЕКТОВАНИЕ СПОРТИВНЫХ ПАТ В ТЕННИСЕ.
4.1. Индивидуальнопсихологические особенности теннисистов, значимые для соревновательной деятельности в парных играх
4.2. Комплектование спортивных пар в теннисе .
4.2.1. Комплектование теннисных пар в зависимости от игрового стиля партнеров .
4.2.2. Комплектование теннисных пар в зависимости от индивидуальнопсихологических особенностей личности партнеров
ГЛАВА 5. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПОДГОТОВКИ ТЕННИСИСТОВ К СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПАРНОМ РАЗРЯДЕ .
5.1. Основные направления в подготовке теннисных
5.2. Экспериментальное обоснование методических рекомендаций по комплектованию теннисных пар
5.3. Экспериментальное обоснование эффективности применения комплекса упражнений, направленного на совершенствование техникотактической подготовленности теннисных пар .
5.4. Результаты педагогического эксперимента . III
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
Стр.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Беляев обладал огромной волей и выдержкой, позволяющей ему не теряться в самых опасных ситуациях, логическим мышлением с глубоким самоанализом, большой настойчивостью в преодолении трудностей; Леонов же по темпераменту относился к холерическому типу. Сильный, порывистый, он был способен развивать кипучую деятельность, проявлять решимость и смелость. Эти два различных по характеру человека как бы дополняли друг друга, образуя высокосовместимую группу []. Проведенные исследования показали, что в некоторых областях совместной деятельности по ряду, психологических характеристик необходимо их подобие [, , , , ПО, 5, 9]. При этом необходимо учитывать относительную ограниченность принципа подобия, поскольку ". Психологическая несовместимость партнеров при взаимодействии не позволяет достичь высоких результатов деятельности вследствие неспособности понять друг друга в критической ситуации, несинхронности психомоторных реакций, различий во внимании, мышлении и в других врожденных и приобретенных свойствах личности, которые препятствуют совместной деятельности []. Анализируя межличностное взаимодействие, под которым понимается действующая, реально функционирующая связь, взаимная зависимость между субъектами, необходимо отметить и другую сторону взаимодействия - сработанность [7]. По мнению Н. Главным компонентом сработанности является успешность деятельности, а главным компонентом совместимости - субъективная удовлетворенность. Эталоном" совместимости среди всех типов пар являются супружеские пары [8, 9, 0]. Эталоном" сработанности являются пары индифферентных друг к другу субъектов. Эти пары показывают максимальную успешность совместной деятельности (при минимальных затратах) и достаточно высокую субъективную удовлетворенность состояний [7]. Между сработанностью и совместимостью иногда существуют противоречивые зависимости. Однако для наиболее успешной совместной деятельности необходима максимальная сработанность при максимальной совместимости [9]. Исследования Н. Н.Обозова [Пб] показали, что наиболее высокая сработанность в группах лиц, показывающих при индивидуальном обследовании хорошие показатели скорости и точности выполнения определенной работы и имеющие высокую степень подобия по этим показателям. Несколько худшие показатели сработанности у испытуемых, имеющих контрастные индивидуальные показатели времени и точности. Самые низкие показатели были обнаружены у группы, составленной из испытуемых с одинаково низкини показателями времени и точности работы. По удовлетворенности совместной работой выявлены другие закономерности. Первый тип групп показал наибольшую взаимную удовлетворенность, второй - наименьшую, третий -среднюю. Оптимальная совместимость партнеров была только в первом типе групп. A.C. Чернышев [8], рассматривая совместную деятельность членов "малой группы" по показателям психофизиологической совместимости ее участников, приходит к выводу, что более высокий уровень сплоченности группы достигается в том случае, когда ее участники обладают различным набором "типологических факторов". Одно из наиболее интересных исследований взаимосвязи свойств темперамента и эффективности индивидуальной и совместной деятельности операторов по вероятностному прогнозированию было проведено В. М.Русаковым [0]. Им было доказано, что в ситуации совместной деятельности как при невербальном, так и вербальном взаимодействии структура базальных свойств темперамента партнеров (а именно, их соотношение) является важным фактором успешности прогнозирования. Наиболее благоприятным, как правило, оказывается сочетание противоположных типов темперамента. Социально-психологические исследования, проведенные со студентами, показали, что более неуравновешенные типы, эффективные в поведении, предпочитают иметь дело с противоположным типом поведения. Лица, имеющие сильную нервную систему, успешнее общаются, решают различные совместные задачи с партнерами, у которых более слабая нервная система и наоборот. Такую же картину можно наблюдать при сопоставлении уровней практического интеллекта двух лиц. Более совместными оказываются те, которые имеют различные уровни практического интеллекта [6, 1]. В.С.