Центральное программирование механизмов реализации координационных способностей спортсменов и их педагогическое обоснование

• Автор: Петров, Анатолий Михайлович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 557 с.

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. Особсности проявления коордшшщонных способностей в различных видах спорта.

1.1. Состояние проблемы координации движений и координационных способностей в теории и методике физического воспитания

1.1.1. Определение понятий координации и координационных способностей

1.1.2. Системы организма, обеспечивающие функцию координации движений

1.1.3. Педагогический аспект исследования координационных способностей

1.1.4. Психофизиологические основы координационных способностей

1.1.5. Биомеханические основы координации движений.

1.1.6. Критерии оценки координации движений.

1.2. Методология исследования координационных способностей спортсменов

1.2.1. Задачи управления движениями как предмет системного исследования с позиции биологической кибернетики .
1.2.2. Классификация координационных способностей
1.2.3. Содержание комплексной программы исследования координационных способностей спортсменов методы и организация
1.3. Исследование особенностей проявления координационных способностей, доминирующих в управлении движениями в различных видах спорта.
1.3.1. Особенности проявления специальных координацион ных способностей
высококвалифицированных дзюдоистов при выполнении технических действий различной координационной сложности
1.3.2. Особенности проявления специальных координационных способностей дзюдоистов различной квалификации.
1.3.3. Особенности проявления специальных координационных способностей
высококвалифицированных дзюдоистов различных весоростовых групп.
1.3.4. Особенности проявления специальных координационных способностей высококвалифицированных дзюдоистов различной манеры ведения соревновательного поединка
1.3.5. Особенности проявления координациошплх способностей дзюдоистов в условиях ограничения деятельности анализаторов.
1.3.6. Обоснование ведущего диапазона и ведущего параметра координации движений у
высококвалифицированных дзюдоистов
1.3.7. Исследование резервов координационных способностей дзюдоистов.
1.3.8. Резервы специальных координационных способностей дзюдоистов различной квалификации.
1.3.9. Резервы специальной координационной способности высококвалифицированных дзюдоистов различной манеры ведения соревновательного поединка
1.3 Использование внешних реактивных сил как показатель эффективности технического мастерства борцов на примере грекоримской борьбы.
1.3 Локализация дискоординирующих влияний при управлении произвольным движением.
1.3 Способность к проявлению точности и ориентации в пространстве в условиях создания зрительной иллюзии на примере баскетбола.
1.3 Управление темпоритмовыми характеристиками мышечных сокращений у перспективных спортсменов в
1 циклических видах спорта.
1.4. Обсуждение результатов исследований с позиций модульной структуры способностей
1.5. Вьды по главе.
ГЛАВА 2. Соотношение центральных моторных программ и различных типов движений в спортивной борьбе
2.1. Управление движениями с позиции концепции центральных программ
2.2. Организационные и методологические аспекты изучения центральных программ на контингенте высококвалифицированных дзюдоистов
2.3. Взаимодействие центральных программ поддержания устойчивого положения системы противоположно действующих сил.
2.4. Соотношение центральных программ и одиночных технических действий из различных классификационных групп.
2.5. Соотношение центральных программ и различных
технических действий, объединенных по тактическим признакам.
2.6. Особенности соотношения центральных моторных программ и различных типов спортивных движений, свойственные борцам высокой квалификации
2.7. ИитерпрЕтадия результатов комплексных педагогических исследований с позиции подходов интегративной физиологии движений
2.8. Выводы по главе.
ГЛАВА 3. Эффективность совершенствования технического мастерства спортсменов на основе разработки и экспериментального обоснования программы координационной подготовки в спортивной борьбе.
3.1. Состояние проблемы совершенствования технического мастерства спортсменов на основе развития координационных способностей.
3.1.1. Роль координационных способностей в технической подготовке высококвалифицированных борцов
3.1.2. Методические приемы совершенствования координационных способностей
высококвалифицированных спорсменов.
3.2. Методология и организация педагогических экспериментов
3.2.1. Предварительный педагогический эксперимент организация
3.2.2. Основной педагогический эксперимент организация
3.3. Экспериментальное обоснование программы координационной подготовки дзюдоистов высокой квалификации.
3.3.1. Методические приемы совершенствования специальных координационных способностей высококвалифицированных дзюдоистов с учетом ведущего диапазона и на основе преимущественного развития ведущего параметра координации движений
3.3.2. Методические приемы совершенствования специальных координационных способностей высококвалифицированных дзюдоистов различной манеры ведения соревновательного поединка.
3.4. Обсуждение результатов педагогических экспериментов
3.5. Выводы по главе.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ ПО ДИССЕРТАЦИИ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
БИБЛИОГРАФИЯ.
ПРИЛОЖЕНИЯ.
ВВЕДЕНИЕ


Исследованние координационных возможностей спортсменов показало 9, что уровень реализации двигательного потенциала зависит от координационной сложности движения, в механизмах управления которого существует предел. Выполнение движений в необычных условиях внешней среды может привести к дестабилизации навыка и резкому ухудшению координации движений 0, 0. При этом содержание двигательной задачи и внешние условия определяют как способ, каким эта задача может быть решена, так и те воспринимающие афферентные системы, на долю которых выпадает ведущая роль в осуществлении двигательной координации 6. КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ. Высший и наиболее тонкий анализ поступающей информации о параметрах движения осуществляется корой больших полушарий головного мозга, представляющей собой совокупность мозговых окончаний всех анализаторов. Суть анализа раздражителей заключается в установлении очень точных взаимоотношений нервных процессов совершающихся в коре. В основе его лежит диференIщровочное торможение, в процессе которого возбуждения вызываемые неподкрепляемыми условными раздражителеми, постепенно угасают, остаются же возбуждения, строго соответствующие основному, подкрепляемому условному раздражителю. Благодаря дифференцироввочному торможению достигается очень тонкая дифференцировка раздражителей. Необходимо отметить, что относительно работы функциональных механизмов обработки информации в целостной деятельности существует несколько концепций. Так, П. К. Анохин выдвигает концепцию исключительности, то есть всякая целостная деятельность организма и центральной нервной системы имеет тенденцию быть исключительной, единственной, а постоянным средством устранения ею других деятельностей, является процесс торможения. Автором концепции одноканальности центральных механизмов обработки информации заменившей гипотезу так называемого психологического рефракторного периода является А. Т. Вэлфорд 7, 8. Он формулирует одно из положений таким образом центральные нервные механизмы обработки информации способны в данный момент времени обрабатывать только один сигнал какутото одну порцию информации. Поэтому если какойлибо сигнал предъявляется в период обработки уже поступившей информации будь то сигналы из внешней среды или кинестетическая информация каналов обратной связи, то обработка вновь поступающего сигнала задерживается до освобождения центральноых функциональных механизмов обработки информации. Следовательно, сигналы должны быть разделены какимто оптимальным временным интервалом. А.Т. Вэлфорд 7 приводит минимальное время 0,5 сек. Л.А. Крылов 7 придерживается оптимального интервала 2 сек. Синтезирующая деятельность коры головного мозга операстся на одновременно протекающий анализ раздражителей и без него невозможна. Анализ и синтез раздражителей представляют собой две взаимосвязанные стороны единой апалитикосинтезирующей деятельности коры. Поскольку мозговая ткань не регенерирует, но ее мнестические управляющие функции находятся в состоянии непрерывного развития, зависящего от поступления информации, то любую форму тренировки, повышения или мобилизации резервов по мнению Василевского следует относить к проявлениям функциональных возможностей мозга. В психологии спорта, координация связывается с полноценностью восприятия и анализа собственных движений. При этом объективная оценка способа решения двигательной задачи, с точки зрения соответствия его достижению намеченой цели, является важным фактором, определяющим способность двигательной координации . Полученные данные свидетельствуют о том, что двигательная память определяется рядом типологических особеностей проявления свойств нервной системы 3. Двигательная память лучше у лиц с инертностью возбуждения и торможения, с большой силой нервной системы по возбуждению и хуже у лиц с высокой подвижностью нервных процессов, со слабой нервной системой и с преобладанием торможения в обоих видах баланса. Решающую роль в координационных отношениях мышцантагонистов играют выработавшиеся в процессе филогенеза механизмы высших отделов центральной нервной системы .