ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 10-16 ЛЕТ С НЕОСЛОЖНЕННЫМИ КОМПРЕССИОННЫМИ ПЕРЕЛОМАМИ ГРУДНОГО ОТДЕЛА ПОЗВОНОЧНИКА

• Автор: Кузьминова, Татьяна Александровна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 121 с. : 21 ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
1.1. Статистические данные и клиническая картина компрессионных переломов позвоночника у детей
1.2. Особенности неосложненных компрессионных переломов позвоночника у детей
1.3. Функциональное состояние опорно-двигательного аппарата у детей,
осанка и ее нарушения
1.4 Современное состояние физической реабилитации неосложненных компрессионных переломов позвоночника
1.4.1 Лечебная гимнастика и массаж
1.4.2 Физические факторы лечения
1.5. Оздоровительно-реабилитационная физическая культура
1.6. Оценка эффективности физической реабилитации неосложненных компрессионных переломов позвоночника
1.7. Заключение по литературному обзору
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.
ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДУЕМЫХ ДЕТЕЙ
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.2.1 Изучение и обобщение данных научно-методической литературы
2.2.2 Изучение медицинской документации
2.2.3 Анкетный опрос
2.2.4 Антропометрические методы
2.2.5 Тестирование силовой выносливости мышц туловища
2.2.6 Соматоскопия осанки
2.2.7 Тестирование статического равновесия
2.2.8 Тест для оценки качества выполнения физических упражнений

2.2.9. Педагогические наблюдения и педагогический эксперимент
2.2.10. Математико-статистическая обработка результатов
2.3. Организация исследования
2.3.1. Характеристика исследуемых детей
ГЛАВА 3. ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С НЕОСЛОЖНЕННЫМИ КОМПРЕССИОННЫМИ ПЕРЕЛОМАМИ ПОЗВОНОЧНИКА
3.1. Организационно-методические особенности построения курса физической реабилитации при неосложненных компрессионных переломах позвоночника
3.2. Поэтапная программа физической реабилитации
3.3. Методика построения занятий в поэтапной программе физической реабилитации
3.3.1. Содержание методики занятий первого (щадящего) периода
3.3.2. Методика проведения занятий второго периода
3.3.3. Методика проведения занятий третьего периода фазы «А»
3.3.4. Методика проведения занятий третьего периода фазы «Б»
3.3.5. Методика проведения занятий оздоровительно-реабилитационной
направленности на поликлиническом этапе
ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
4.1. Анализ клинико-физиологических показателей
4.2. Результат соматоскопии осанки
4.3. Результаты тестирования силовой выносливости мышц туловища
4.4. Результаты тестирования статического равновесия
4.5. Результаты педагогической оценки качества выполнения физических упражнений
4.6. Оценка эффективности разработанной поэтапной программы физической
реабилитации
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Опросник для определения двигательной активности
детей занимающихся ЛФК
Приложение 2. Тематический план и содержание бесед с детьми
и родителями
Приложение 3. Примеры специальных упражнений в поэтапной программы
физической реабилитации

1.6. Оценка эффективности физической реабилитации неосложненных компрессионных переломов позвоночника
Непременным условием контроля эффективности воздействия физической реабилитации, является правильное определение цели, поставленных задач, исходная оценка функционального состояния ОДА, соответствия нагрузки уровню тренированности детей [25,58,97].
Изучение литературных источников по теме диссертации показало, что физическая реабилитация осуществляется в основном исходя лишь из характера травматического повреждения и ряда функциональных нарушений [90,108,109,112].
В оценке эффективности ФР травматологических пациентов применяют следующие методы: антропометрические измерения (окружность конечностей на разных уровнях, динамометрия, гониометрия), электромиография, миотонометрия и др., при заболеваниях сердечнососудистой системы - электрокардиография, пульсометрия и др. Помимо перечисленных методов для учета функционального состояния организма под влиянием физических упражнений применяются функциональные пробы и тесты.
В западном подходе к оценке эффективности ФР уделяется огромное научное внимание. Применение тестовых заданий на силовую выносливость, координацию и нервно-мышечное состояние диктуют тактику составления комплексов оздоровительно-реабилитационных программ [131,137].
Применение статокинетических платформ и систем с биологической обратной связью помогают в тренировке постуральной устойчивости, внимания, баланса и координации.
По мнению ряда авторов, после КПП возникают деформации позвоночника, нарушения биомеханики движений, слабость мышечного корсета [5,24,58,137]. Восстановление оси и нормальных изгибов позвоночника, связано с процессом сохранения баланса и постурального контроля в вертикальном положении.
77ЯВЛ