Комплектование парно-групповых составов спортивной акробатики на основе учета совместимости индивидуально-психологических особенностей партнеров

• Автор: Ратушина, Евгения Викторовна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Омск
• Количество страниц: 146 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА СОВМЕСТИМОСТИ И СРАБАТЫВАЕМОСТИ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

1.1. Понятия совместимости и срабатываемости при групповой деятельности.

1.2. Проблема совместимости и срабатываемости участников совместной деятельности

1.3. Совместимость и срабатываемость в спортивной деятельности.

1.4. Проблема психологической совместимости и

срабатываемости в спортивной акробатике

Заключение,

ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ..

2.1. Задачи исследования.

2.2. Методы исследования.
2.3. Организация исследования
ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ СРАБАТЫВАЕМОСТИ АКРОБАТИЧЕСКИХ СОСТАВОВ И СОВМЕСТИМОСТИ ИНДИВИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПАРТНЕРОВ.
3.1. Исследование срабатываемости и психологического климата в акробатических составах.
3.2. Изучение индивидуальнопсихологических особенностей партнеров акробатических составов
3.3. Исследование взаимосвязи характерных сочетаний индивидуальнопсихологических особенностей партнеров акробатических составов с показателями срабатываемости
и психологического климата.
Заключение.
ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ КОМПЛЕКТОВАНИЯ СОСТАВОВ ПАРНОГРУППОВЫХ ВИДОВ СПОРТИВНОЙ АКРОБАТИКИ НА ОСНОВЕ УЧЕТА ИНДИВИДУАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СПОРТСМЕНОВ.
4.1. Методика комплектования парногрупповых акробатических составов на основе учета индивидуальнопсихологических особенностей спортсменов.
4.2. Результаты педагогического эксперимента.
4.3. Сочетания индивидуальнопсихологических особенностей партнеров акробатических составов.
Заключение.
ГЛАВА 5. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ


Шоу, выделяют два типа совместимости: потреб-ностная совместимость (предполагает, что в одних случаях в ее основе лежит сходство в потребностях характеристик партнеров, когда в других -речь идет либо о комплиментарности этих характеристик, либо о каких-то более сложных, комбинированных их сочетаниях) и поведенческая совместимость (в этом случае предполагается, что определенные личностные сходства партнеров по взаимодействию детерминируют типические поведенческие модели, способные продуцировать либо совместимость, либо несовместимость между ними) [5,6]. Приведенная выше классификация, по собственному замечанию автора, в значительной мере условна, поскольку, как показывает специальный анализ большого числа охватываемых ею экспериментальных работ о совместимости или несовместимости потребностей членов группы принято судить, главным образом, по разнообразным их поведенческим проявлениям. Другая классификация исследований в области совместимости разработана Н. Н.Обозовым и А. Р.Л. Кричевским совместно с И. Б.Антоновой была разработана иная схема изучения совместимости в малой группе []. Авторы предполагают, что совместимость целесообразно рассматривать в связи с двумя основными типами групповой деятельности: инструментальным (деловая, трудовая сферы группой активности) и эмоциональным или экспессивным (сфера, внутригруппового общения). В соответствии с первым из них можно говорить о совместимость индивидов в сфере деловой активности, в соответствии со вторым - о совместимости членов группы в сфере внутригруппового общения. Ряд специалистов в области социальной психологии выделяют два вида совместимости; совместимость групповая и совместимость межличностная. Групповая совместимость характеризуется как социально-психологический показатель сплоченности группы, отражающий возможность бесконфликтного общения и согласованности действий ее участников в условиях совместной деятельности. Критерием совместимости межличностной является высокая непосредственная удовлетворенность результатом и, главное, процессом взаимодействия, когда каждый из партнеров оказался на высоте требований другого, и не потребовались специальные усилия на установления взаимопонимания [,,,4]. Совместимость рассматривают и как феномен образующий иерархию уровней, на нижнем из которых находится психофизиологическая совместимость темпераментов, согласованность сенсорных актов. Следующий уровень - психофизиологический - предполагает взаимодействие характеров, мотивов поведения. Социально-психологический, как более интегрированный уровень взаимодействия, предполагает согласование социальных ролей, интересов, ценностных ориентаций [,,,,,,, 2,6,9,3,0,6]. Между всеми уровнями совместимости не существует четких границ. Их иерархия . При изучении совместимости тренеров, совместно управляющих одной спортивной командой, наблюдаются специфические отличия в типологии уровней. Помимо вышеуказанных (психофизио-логическая, психологическая и социально-психологическая) выделяют и профессиональный уровень совместимости, предполагающий различия в социально-психологическом статусе, который занимают тренеры в руководстве командой [8,9]. Р.Л. Кричевский и И. Разнообразие определений феномена совместимости, возможно, объясняется тем, что тип групповой деятельности способен влиять на содержание составляющих совместимости. То есть различные виды совместной деятельности имеют специфические особенности и, по видимому, обусловлены определенными видами, уровнями совместимости. Так, например, во вне игровом общении спортсменов, в отличии от их игровой деятельности, одно из значимых проявлений совместимости характеризуется сходством жизненных целей и интересов партнеров []. Феноменом, противоположным совместимости, является несовместимость людей, то . Этот процесс взаимодействия нередко сопровождается состоянием субъективной неудовлетворенности партнеров, психической напряженностью, неуравновешенностью в поступках, конфликтными ситуациями [4,,, ,1,4]. Исследование проведенные психологами ЛГУ, позволили различить явления "совместимости” и "срабатываемости". Эффект совместимости чаще всего возникает в условиях личных отношений, а эффект срабатываемости является результатом деловых отношений и связан с деятельностью (учебной, спортивной, трудовой) [,0,2].