Управление тренировочным процессом повышения спортивного мастерства дзюдоистов

• Автор: Еганов, Александр Васильевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 364 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Теоретические предпосылки исследования многолетней подготовки спортсменов
1.1. Тенденции развития и направления совершенствования современной системы подготовки дзюдоистов
1.2. Изучение закономерностей соревновательной деятельности для совершенствования тактикотехнической подготовленности спортсменов.
1.3. Динамика становления и совершенствования спортивного
мастерства в разных видах спорта.
1.4. Результаты лонгитюдинальных исследований соревновательной деятельности дзюдоистов
1.5. Динамика тактикотехнических показателей в процессе многолетнего спортивного совершенствования дзюдоистов высокой квалификации.
1.6. Структура защитных и тактических действий в борьбе дзюдо
Заключение по первой главе.
ГЛАВА II. Технология оценки соревновательной деятельности дзюдоистов
2.1. Технология разработки методики оценки и анализа соревновательной деятельности дзюдоистов
2.2. Разработка методики защитных тактикотехнических дей
ствий и тактики ведения схватки на краю татами дзюдоистов высокой
квалификации.
2.3. Программное обеспечение анализа соревновательной деятельности в борьбе дзюдо.
Заключение по второй главе.
ГЛАВА III. Модели управления повышением спортивного
мастерства в дзюдо
3.1. Методология управления тренировочным процессом подготовки спортсменов на основе применения модельных характеристик теоретический анализ.
3.2. Модельные характеристики соревновательной деятельности дзюдоистов разных возрастных групп и их применение для коррекции тренировочным процессом результаты исследования
3.3. Результаты исследований многолетней динамики индивидуальных характеристик показателей соревновательной деятельности дзюдоистов и пути целесообразной коррекции процесса их подготовки
Заключение по третьей главе.
ГЛАВА IV. Пути совершенствования спортивного мастерства в дзюдо
4.1. Модели управления высшим спортивным мастерством дзюдоистов на основе композиционного планирования.
4.2. Планирование многолетней тактикотехнической подготовки в борьбе дзюдо
4.3. Технология разработки средств повышения технического мастерства дзюдоистов высокой квалификации.
4.4. Экспериментальная проверка эффективности средств повышения спортивного мастерсгва дзюдоистов
Заключение по четвертой главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ


Одной из основных составляющих выделяются техника и тактика, которая совместно с координационными способностями определяет уровень достижений на . Второй по величине вклад около кондиционные возможности и физическая подготовленность. Остальные приходятся на психологические компоненты мастерства борцов. Для поиска рациональной структуры многолетней тренировки спортсменов в спортивной борьбе и выявления оптимальной динамики направленности занятий в ее отдельных этапах. Далее автор 0, 1, 5 предлагает следующие возможные подходы, предполагающие исследования возрастной динамики спортивных достижений, динамические лонгитудинальные исследования, корреляция между ювенильными ранними и дифинитивными более поздними достижениями в тестах и измерениями тренировочных нагрузок, состояний тренированности, системы проводимых соревнований. В видах спорта выделены четыре цикла в структуре многолетней тренировки спортсменов начальный, предрекордный, рекордный и завершающий. Предлагается и более удобная структура этапов, наименование которых отражает направленность подготовки спортсменов в каждом из них базовый этап, этапы специальной и углубленной специальной подготовки, демонстрации наивысших достижений, стабилизации спортивных результатов и постепенного прекращения спортивных занятий. Особое внимание следует заострить на детализации разделов техники и тактики видов спорта, компонентов физической, волевой и индивидуальной подготовки. Важно указать примерное соотношение техники и тактики при разработке многолетнего учебнотренировочного процесса. М.Я. Набатникова, 4 предложила модельсхему схема 1 построения многолетней тренировки юных спортсменов. Этапы Длитель ность этапа Преимущественная направленность тренировки Группы и годы обучения
Предварительной подготовки Не менее 2 года Укрепление здоровья и улучшение физического развития. Овладение основами техники выполнения физических упражнений. Приобретение обшей физической подготовленности на основе занял различными видами спорта. Привише интереса к занятиям спертом. Воспитание черт спортивного характера. Определение вида спорта для последующих занятий. Началь ной спортивной специализации 2 года Достижение всесторонней физической и функциональной под шипеииости. Овладение основами техники избранного вида спорта и других физических упражнений. Воспитание основных физических качеств. Приобретение соревновательного опыта путем участия в соревнованиях в различных видах спорта на основе многоборной подголовки. Определение спортивных задатков и способностей спортивная пригодность. Уточнение спортивной специализации. Учебнотренировочная группа, 1й и 2й год ы обучения
Углублнной тренировки в избранном виде спорта года Совершенствование в технике избранного вида спорта Воспитание специальных физических качеств. Повыпение уровня функциональной подготовленности. Освоение должных тренировочных нагрузок. Накопление соревновательного опыта в избранном виде спорта. Спор тивного совер шенство вания года Совершенствование в технике избранного вида спорта Воспитание специальных физических качеств. Повышение специальной под шовленности. Освоение должных тренировочных нагрузок. Достижение спортивных результатов, характерных для зоны первых больших успехов в данной специализации. Дальнейшее приобретение соревновательного опьпа Группы спортивного совершенствования, 1й 3й годы обучения. Схема 1. Модельсхема построения многолетней тренировки юных спортсменов по данным М. Многолетний план является отражением стратегии действий, от выбора которых зависит эффективность всего процесса подготовки. Наиболее полно целевая модель многолетней подготовки разработана в легкой атлетике по принципу операционного описания Н. ЖмарСвым, И. Леоненко 7. Авторами выделено пять относительно самостоятельных этапов подготовки. Каждый из них характеризуется определенным сочетанием компонентов входа, процесса, выхода, качественно отличается по целям и системе контроля. Поставлены цели, задачи и даны параметры физической нагрузки, средства подготовки, их соотношение по зонам интенсивности, ожидаемый спортивный результат на каждом из пяти этапов многолетней подготовки.