Контроль физической подготовленности гандболистов различного игрового амплуа в учебно-тренировочных группах ДЮСШ

• Автор: Камис Атхам
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 124 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.

1.1. Контроль подготовки спортсмена.

1 2. Взаимосвязь физического развития

и физической подготовленности

1.3 Отбор и ориентация в спорте

1.4. Особенности игроков различного амплуа в гандболе.

ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И

ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Задачи исследования.

2.2. Методы исследования.
2.3. Организация исследования
ГЛАВА 3. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ГАНДБОЛИСТОВ РАЗЛИЧНОГО ИГРОВОГО АМПЛУА
3.1. Физическое развитие гандболистов лет различного игрового амплуа.
3.2. Физическое развитие гандболистов лет различного игрового амплуа.
3.3. Особенности физического развития гандболистов разного возраста одинакового игрового амплуа.
ГЛАВА 4. ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ
ГАНДБОЛИСТОВ РАЗЛИЧНОГО ИГРОВОЮ
АМПЛУА.
4.1 Физическая подготовленность гандболистов
лет различного игрового амплуа.
4.2 Физическая подготовленность гандболистов
лет различного игрового амплуа.
4.3. Подготовленность гандболистов разного возраста
одинакового амплуа
ГЛАВА 5. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
ИССЛЕДОВАНИЯ
5.1. Мнение специалистов по исследуемой проблеме
5 .2. Взаимосвязь физического развития и физической
подготовленности гандболистов различного амплуа
ВЫВОДЫ.
Практические рекомендации.
Список литературы


Объект исследования - контроль физической подготовленности гандболистов различного игрового амплуа. Предмет исследования - физическое развитие и физическая подготовленность игроков и лет в учебно-тренировочных группах ДЮСШ. Гипотеза. Этап начальной специализации по амплуа у юных гандболистов начинается с лег. В лет они участвуют в крупных всероссийских соревнованиях «Стремительный мяч». К этому времени игроки проходят некоторую подготовку' с учетом их функции в команде в роли определенною амплуа. Научная новизна. ДЮСШ. Практическая значимость. Знание динамики развития физических качеств юных гандболистов помогает тренеру наиболее эффективно планировать и конгролировать процесс становления их спортивного мастерства. Гем более, знание различий и схожих черт в подготовленности юных игроков, выполняющих разные функции в игре, даст возможность направить их совершенствование по специфическому для каждого амплуа направлению. Кроме того, тренеру необходимо знать, в каком возрасте обнаруживаются особенности в подготовленности гандболистов различного амплуа, по каким критериям контролировать рост физической кондиции юных игроков. Эти сведения они могут почерпнуть из результатов нашей работы. Структура работы. Работа состоит из введения, пяти глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы, приложения. Она содержит 4 страницы машинописного текста, таблицу, рисунков, 4 приложения. В работе использованы 4 литературных источника на русском языке и на иностранном. Построению процесса многолетней подготовки спортсменов высокой квалификации посвящено не мало работ ученых. Есть исследования, затрагивающие организационные структуры подготовки спортсменов, тенденции развития спорта ( 7, 9, 7, 1 ), общетеоретические основы подготовки ( , , 5, 2, ИЗ ,4, 2), проблемы детско-юношеского спорта (6, , , , , , , , , 9 ), физических качеств (, ,,, 4,0, 2, 6, 7 ). Контроль подготовки! Спортивное достижение в любом виде спорта обусловлено влиянием многих факторов. По мнению ряда авторов (, , , , , 1, 1) решающим фактором, непосредственно влияющим на достижение спортсмена, является целесообразная подготовка. В ходе нее спортсмен осваивает рациональные формы движений, совершенствует их и, направленно воздействуя на все свои природные задатки, добивается развития способностей, необходимых для прогресса в спорте. Тренировочный процесс организуется в соответствии с определенными целевыми задачами, которые конкретно выражаются в задаваемой величине роста спортивного результата и обуславливают необходимую для их реализации программу тренировки ( ). Ведущие специалисты в области физической культуры и спорта отмечают, что на современном этапе рост спортивных достижений связан преимущественно в решением проблемы управления процессом спортивной подготовки. По определению М. Я Набатниковой ( ), управление - это целенаправленный процесс руководства со стороны отдельных лиц / организаций / определенным объектом / коллективом, организацией /, обеспечивающий выполнение поставленных задач. Ю. В. Верхошанский ( ) считает, что суть управления выражается в изменении состояния управляемого объекта в соответствии с каким-то заданным критерием эффективности его функционирования или развития. Во всех случаях в целостной системе управления должны быть представлены характеристики объекта в его исходном состоянии и в том, которое необходимо получить на какую-то определенную точку времени, чтобы это был запланированный результат. Необходим строгий контроль процесса совершенствовани. По мнению специалистов ( , , , 2, 3 и др. На основании вышеизложенного можно представить, насколько сложен процесс управления спортивной подготовкой и насколько велико количество факторов, оказывающих влияние на достижения спортсмена так как в условиях тренировки все три составляющих управленческого комплекса подвергаются одновременному воздействию. Однако в определенной циклической последовательности событий ведущая роль принадлежит тренировочной нагрузке, гак как под ее влиянием происходит изменение состояния спортсмена.