Совершенствование технической подготовки туристов-водников при сплавах по горным рекам

• Автор: Попов, Алексей Леонидович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Майкоп
• Количество страниц: 144 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Проблемы активизации специальной подготовки ту
ристовводников обзор литературы
1.1. Анализ существующих технологий тестирования специальной подготовки туристовводников
1.2. Перспективы активизации процесса специальной подготовки в водном туризме
Глава 2. Методы и организация проведения исследований
2.1. Методы, примененные в исследовании
2.2. Организация исследования
2.3. Этапы проведения исследования
2.4.1. Методика регистрации ритмограмм специальных движений туриставодника
2.4.2. Методика периодограммного анализа технической деятельности туриставодника
2.5. Лабораторные методы исследования
2.5.1. Методика регистрации омегапотенциатометрии
2.5.2. Методика регистрации кардиоинтерватографии
2.6. Проведение педагогических экспериментов
2.7. Методы математической статистики
Глава 3. Новации к технологии тестирования специальной дея
тельности в водном туризме
Глава 4.
Глава 5.
Глава 6.
Результаты периодограммного анализа отдельных технических элементов
Периодограммный анапиз как средство повышения качества техникотактической подготовки в экстремальных видах деятельности на примере водных сплавов
Применение инновационных технологий специальной технической подготовки в водных видах туризма при решении физкультурнорекреационных задач
К проблеме совершенствования технологии специаль ной технической подготовки в программноситуационных видах спорта на основе периодограммного анализа внешней деятельности
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ К РАБОТЕ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
БИБЛИОГРАФИЯ


При сплавах по горным рекам. На этой основе предполагалось создать более эффективную технологию специальной подготовки туристов-водников. Определить эффективность существующих технологий технической подготовки в водном туризме. Установить состав информативных, наиболее эффективных двига-тельных действий туристов-водников с целью оценки их технической подготовки. Разработать и экспериментально обосновать эффективность альтернативной технологии технической подготовки'туристов-водников на основе периодограммного анализа движений. Экспериментально обосновать эффективность альтернативной технологии экспресс-обучения гребле туристов-водников в рекреационных программах с отдыхающими. Экспериментально апробированы и внедрены новые технологии специальной подготовки в водном туризме, в том числе и при реализации рекреационных программ с отдыхающими. Теоретическое значение работы заключается в том, что теория и методика физического воспитания дополняется новыми данными о специальной подготовке в водном туризме, альтернативной методикой тестирова-• ния и новой технологией специатьной подготовки туристов-водников. Предложенные технологии направлены на активизацию сознательного контроля, самоконтроля и анализа действий спортсменов, расширяют их индивидуальные возможности, обобщают теорию развивающего обучения. Практическая значимость результатов исследований заключается в том, что материалы диссертации позволяют внедрять более эффективную технологию совершенствования технической подготовки в водном туризме на основе периодограммного анализа основных действий спортсмена, что де-лает возможным значительно сокращать сроки овладения основными приемами в водном туризме. Предложенные технологии способствуют активизации процесса самоанализа, самооценки действий туристов-водников, позволяют формировать адекватные двигательные представления и совершенствовать качество технической подготовки туристов-водников, в том числе и при работе с отдыхающими. Периодограммный анализ двигательных действий туристов-водников позволяет более объективно и оперативно оценивать специальную подготовку спортсмена, определять индивидуальное исходное состояние технической готовности водника, корректировать средства и методы тренировки с целью совершенствования технической подготовки туриста-водника. Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, шести глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы (2 источника, из них зарубежных). Глава 1. В Российской Федерации около тысяч рек длиной более км и свыше 0 тысяч озер. По числу занимающихся водный туризм делит первое место с наиболее массовым и доступным пешеходным туризмом (, , , , , , , , , , , 9, 1, 8, 9). В спортивных походах по РФ участвует ежегодно от 0 до 0 тысяч туристов, из них в водных походах около %, пешеходных около %, горных около %, лыжных около % (, , 1, 8). В современном водном туризме произошли заметные качественные изменения: значительно усовершенствовалась техника управления судами благодаря освоению многих приемов водного слалома (9, 1, 8) усовершенствовались и разработаны новые туристские суда (, 1, 9), появилась возможность делать суда с любым запасом плавучести (9, 1, 2, 9, 0, 8, 2). Освоен целый класс мощных и круто падающих горных рек (, 8, 9, 7). Водные виды туризма и туризм в целом - важнейшие средства воспитания. Туризм входит составной частью в систему физического воспитания Российской Федерации и включен в учебные программы дошкольных учреждений, школ, техникумов, вузов, армии, флота, силовых структур и всего населения (, , , , , , , , , , , , , . Комплексная подготовка туриста-водника предусматривает: обще-физическую, психологическую, теоретическую, техническую, тактическую и некоторые другие виды подготовок. Тактическую и техническую подготовки нередко рассматривают как специальную и часто считают ведущими в общей системе подготовки спортсмена (1, , , , , , , , , , , 6, 1). Казалось бы, что основным критерием специальной подготовки проще всего считать спортивный результат (, , , , , 1).