Методика базовой подготовки юных баскетболистов с ограниченными возможностями

• Автор: Худяков, Георгий Георгиевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 180 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ.

1.1. Характеристика специфической активности

двигательной деятельности в спортивных играх

1.2. Ключевые положения построения базовой подготовки.

юных спортсменов

1.3. Физическая культура как фактор социальной адаптации

инвалидов.
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ БАСКЕТБОЛИСТОВ С ОГРАНИЧЕНИЯМИ ОТДЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ

2.1. Технологическая характеристика организации опытно.

экспериментальной работы
2.2. Обоснование модели становления спортивного мастерства
юных баскетболистов с ограничениями отдельных функций.
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ
БАСКЕТБОЛИСТОВ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА И РЕЧИ.
3.1. Разработка тренировочных программ юных баскетболистов
с ограниченными возможностями.
3.3. Оценка эффективности методики базовой подготовки.
баскетболистов с дефектами органов слуха и речи
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Соревновательная деятельность в спорте может рассматриваться на различных уровнях: на генеральном уровне общих характеристик соревновательной деятельности в спорте; на уровне обобщенных характеристик групп видов спорта и специфических характеристик конкретного вида спорта. Системообразующим фактором для всех уровней является продукт деятельности - спортивный результат. На генеральном уровне факторами обеспечения (обеспечивающие, регулирующие и исполнительные звенья организма) являются функциональные возможности организма спортсменов, определяющие (создающие условия и лимитирующие их) специализированную деятельность. Факторами реализации выступают физическая, техническая, тактическая и психическая подготовленность спортсменов (). Кроме данных факторов выделяют факторы формирования (достижения), в качестве каковых выступают задаваемые нагрузки и условия их выполнения, обусловливающие, в конечном счете, тот или иной уровень соревновательной деятельности (; ; 4). Всякое сложное действие (а спортивные действия, присущие соревновательной деятельности, носят именно такой характер) зависит от восприятия информации, её переработки и воплощения полученных данных в соответствующих действиях. Взаимодействия спортсменов в соревнованиях осуществляются в процессе постоянного восприятия, отражения, ответного реагирования и во многом зависят от адекватности отображения соответствующей ситуации спортивного поединка, от правильности оценки возможностей (своих, партнеров, противника). Информационный фон, являясь интегралом (лат. Integer - целый) всех стереотипных эстеро-, проприо- и интерорецептивных раздражений, воздействующих на центральную нервную систему, обуславливает характер деятельности спортсменов и предопределяет её эффективность в соревнованиях. Деятельность в соревнованиях требует от спортсменов не только хорошо развитых двигательного аппарата и вегетативных функций, но и быстрого и адекватного специфического мышления. Адекватность восприятия и быстрота переработки информации, принятие решения, выбор средств для достижения целей являются центральными в соревновательной деятельности спортсменов. При этом дефицит пространства и времени в условиях соревновательной борьбы затрудняет восприятие, переработку информации и принятие решения (; 3). Указанное выше определяет состав соревновательной деятельности спортсменов в информационном аспекте, заключающийся в восприятии среды, поведения противников и партнеров, динамики собственного состояния и действий; анализа полученной информации в сопоставлении с прежним опытом и целью соревнований, выборе и принятии мысленного решения, его воплощения в соответствующих специализированных действиях. При этом следует учитывать, что экстремальность условий состязания умышленно усугубляется соперником. Все это затрудняет как оценку создавшейся соревновательной ситуации, так и осуществление специализированных действий, предъявляет повышенные требования к функциональным возможностям спортсменов, усиливает психическую напряженность их деятельности (; 3). Спортивная деятельность в различных видах и дисциплинах, особенно в ситуационных и игровых видах спорта, представляет собой непрерывный процесс возникновения и решения проблемных ситуаций (; 3; 6). В связи с этим актуальным является рассмотрение механизмов и способов решения проблемных ситуаций. В последнее время их решение связывают с формированием в управляющей подсистеме - мозге - специфической подвижной информационной модели (И; ). Представление о моделирующем характере решения организмом проблемных задач нашли отражение в концепции «модели потребного будущего» H. A. Бернштейна, теории экстраполяции JI. B. Крушинского, психологии установки Д. Н. Узнадзе, нервных моделях стимула и действия Е. Н. Соколова, образном отражении действительности И. С. Бериташвили. П.К. Анохин (3) определял информационную модель решения проблемной ситуации как «предвосхищающую модель», которая подвижна и формируется под влиянием результата функционирования организма. Именно результат «заводит» организм как функциональную, саморегулируемую систему.