Формирование техники передвижения юных шпажистов

• Автор: Коноплева, Елена Николаевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Красноярск
• Количество страниц: 156 с. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ФЕХТОВАЛ ЫЦИКОВ

ШПАЖИСТОВ РАЗЛИЧНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ

1.1. Динамика совершенствования теории и методики фехтования в СССР и в России после выхода сборных команд на мировую арену г.г.

1.2. Характеристика современного фехтования на шпагах

1.3. Основы техники передвижений фехтовальщиков на

шпагах и методика ее совершенствования

1.4. Научное обоснование системы передвижений в видах

фехтования
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
2.1. Организация исследований
2.2. Методы исследований.
2.3. Характеристика мегодов исследований.
2.3.1. Анализ литературных источников
2.3.2. Видеоциклография.
2.3.3. Электрокардиография, сочетающаяся с пульсомегрией и
хронометрированием тренировки.
2.3.4. Педагогические наблюдения.
2.3.5. Методы компьютерной статистической обработки
данных
2.3.6. Обобщение опыта.
л
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ

3.1. Модель техники передвижения шпажистов
3.2. Исследование влияния тренировочных нагрузок на
организм фехтовальщиков на шпагах.
3.3. Методика обучения технике передвижения юных
шпажистов.
3.3.1. Передвижения в спорте
3.3.2. Анатомическая характеристика основных положений
тела при передвижении фехтовальщика.
3.3.3. Обучение боевой стойке и передвижение в ней
3.3.4. Выпад. Обучение выпаду и передвижениям.
3.3.5. Флешатака. Обучение флешатаке
3.3.6. Средства и методы общей и специальной подготовки
фехтовальщиков
3.3.7. Психологическая подготовка в занятиях с начинающими
шпажистами.
3.4. Экспериментальная программа тренировки юных
шпажистов
3.5. Экспериментальное обоснование разработанной
методики обучения технике передвижения юных шпажистов
ВЫВОДЫ.,
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Причем в отличие от книг, изданных в других странах, в СССР и в России опубликованы книги, в которых изложены системы тренировки (методики технической, тактической и психологической подготовки) фехтовальщиков во всех видах оружия. Подготовлено и защищено более диссертаций по фехтованию на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук. Имеется также много научных и методических разработок, статей и рекомендаций. В сборных командах СССР и России постоянно работают группы научных сотрудников, которые тестируют сильнейших спортсменов и помогаюг тренерам корректировать их тренировку. России исключительно престижно. Объективизирована система отбора сильнейших фехтовальщиков и оценки их подготовленности по результатам на ранжированных соревнованиях в годичных циклах по уровню сложности их достижения (система оценки результатов соревнований наподобие Кубка Мира и действует она в СССР уже более ле г). Анализ приведенных положений позволяет заключить, что в своей основе они направлены на повышение эффективности спортивной педагогики, основанной на знаниях, умениях и навыках избранного вида спорта. Гак, практически сразу после окончания Второй Мировой войны среди специалистов фехтования в СССР уже активно обсуждались пути формирования отечественной школы фехтования [7, 8, , , 6], включая возможности использования научных данных в решении проблем повышения квалификации спортсменов. Начавшаяся в СССР подготовка сборных команд к XV Олимпийским играм, позволила фехтовальщикам провести соревнования с венгерскими и польскими спортсменами (, г. Олимпиаде в Хельсинки, что существенно способствовало ускорению процесса совершенствования теории и методики фехтования. Прежде всего в СССР было издано несколько периодических статей [3], диссертаций [4], книг, в которых обобщен тренерский опыт [, , , ]. В.А. Аркадьева, включивший методику обучения фехтованию и спортивной тренировке [5]. Пособия для тренеров [,9], статьи [] и учебники для институтов физической культуры [], изданные в -е и -е годы [,,,0] отражают динамику расширения объемов знаний о фехтовании у советских специалистов. Так, в книге «Фехтование. Индивидуальный урок» [] и в книге «Парные упражнения в подготовке фехтовальщиков» [8] подробно описаны средства и методы проведения тренировок с квалифицированными спортсменами, а в пособии для тренеров [9] систематизировано содержание основных разделов подготовки фехтовальщиков высшей квалификации. В свою очередь, в учебнике для институтов физической культуры [0] широко проанализирована методика психологической подготовки (В. И. Федоров), освоения тактических умений [5], приведены упражнения для обучения и совершенствования фехтовальщиков. В учебниках для институтов физической культуры [6,7] обобщены теоретические 'основы тренировки фехтовальщиков, изложены особенности построения тренировочного процесса квалифицированных и юных фехтовальщиков. Возросшие требования к уровню подготовленности советских фехтовальщиков в связи с их ежегодным участием в мировых первенствах определили необходимость теоретического обоснования систем техникотактического совершенствования в каждом из видов оружия [,7,0,2,1,2]. В результате впервые были сформулированы особенности проявления восприятий и реагирования фехтовальщиков в поединках, так называемых «чувства боя», «чувства дистанции», «чувства оружия», разработана методика их совершенствования (Д. Л.Тышлср. Теория и практика ФК», №1, ). Тренировка фехтовальщиков на саблях» (Тышлер Д. Психологическая подготовка фехтовальщиков» (М. Мидлер, Д. Фехтование на шпагах» (А. Н.Пономарев, Л. Поединок фехтовальщиков» (Б. В.Турецкий), в которой автором рассматриваются и анализируются объективные компоненты соревновательной деятельности и субъективные особенности поведения отдельного фехтовальщика, а также вопросы формирования индивидуального стиля соревновательной деятельности фехтовальщиков, который обычно рассматривается как типологически обусловленная устойчивая система способов действия, позволяющая добиваться наивысших результатов. Эта работа не является ни систематическим курсом фехтования, ни введением в него. Ее цель ознакомить с проблемой индивидуального подхода к тренировке фехтовальщиков.