Отбор и подготовка юных боксёров в условиях общеобразовательной школы с учётом показателей психомоторики

• Автор: Мартынов, Михаил Владимирович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 137 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР

1.1. Теория профессионального и спортивного отбора

1.2.Ведущие качества и основы тестирования в

спортивном отборе

1.3.Психомоторные основы отбора и подготовки

юного боксра

Глава 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Методическая база работы

2.2. Организация исследований Глава 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПСИХОМОТОРИКИ У ДЕТЕЙ 9 ЛЕТ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ
В ШКОЛЬНОЙ СЕКЦИИ БОКСА
Глава 4. ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДИКИ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ БОКСРСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПСИХОМОТОРНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ШКОЛЬНОЙ СЕКЦИИ
4.1. Программа начальной подготовки юного боксра психомоторной направленности.
4.2. Исследование эффективности программы начальной подготовки юного боксра психомоторной направленности
Глава 5.ОБСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ Выводы
Практические рекомендации
Список использованной литературы


При снижении возрастной границы первоначального обучения до 9 - лет обучение школьников боксу в условиях школы представляегся как первоначальный, предварительный этап их спортивной подготовки и является основой для дальнейшего спортивного совершенствования в ДСШ и ДЮСШ (А. И.Силин, ). При выборе темы данной работы учитывалось, что остаются неразработанными теоретические положения о путях разработки методов, имеющих прогностическое значение для определения двигательных способностей у детей и подростков, которые позволяют отобрать их для занятий боксом в ДЮСШ (В. Г1. Снегирёв, ). Рабочая гипотеза. ДЮСШ. Целью настоящего исследования явилось научное обоснование и экспериментальная проверка значимости уровня развития спортивноважных психомоторных качеств для отбора детей для учёбы в ДЮСШ по боксу и первоначального обучения в условиях школы. Исследовать показатели психомоторных качеств и психофизиологических функций, оказывающих на них непосредственное воздействие, у школьников 9- лет при тренировках по боксу и выявить особенности психомоторного обеспечения их перспективности в связи с отбором для дальнейших занятий в ДЮСШ. Разработать нормативно - методические основы исследования и оценки спортивно-важных психомоторных и физических качеств юного боксёра. Разработать и определить эффективность комплексной программы первоначального обучения боксу детей 9- лет психомоторной направленности с-системой домашних заданий и учётом требований ОФП. Научная новизна проведенного диссертационного исследования определяется: разработкой нового подхода к диагностике требований к психомоторному статусу юных боксёров разной степени перспективности на основе анализа критериальных требований; обоснованием ранее неизвестного комплекса критериальных показателей, определяющих высокий уровень функциональной подготовленности и успешность занятий боксом; экспериментальной реализацией принципа соответствия необходимых юным боксёрам психомоторных кондиций характеру их спортивной деятельности. В работе определены уровни показателей спортивно-важных функций у юных боксёров в зависимости от спортивной перспективности. На основании экспериментальных данных разработан и апробирован комплекс показателей уровня развития спортивно-важных функций юного боксёра в целях спортивной консультации и отбора для обучения в специализированной ДЮСШ и СДЮШОР* для их направленной тренировки в условиях первоначального обучения в средней школе . Практическая значимость. Данные настоящего исследования могут быть использованы в практической работе тренеров по боксу, занимающихся с детским контингентом, для дальнейших педагогических разработок и научных изысканий, а также в процессе обучения студентов факультетов единоборств и специалистов по физической культуре и спорту в системе последипломного образования. А-Т-»»АЛТ/»» гтт гг»т-тгтптг-т»*л^ттплг»»г»* ТТ -»-. ГТ-Т. Ч -тлт-тг-чл». ЦЦ’1Л м'. Объект исследования. Функциональное состояние юных боксёров. Предмет исследования. Уровень психомоторных качеств юных боксёров разной степени перспективности. Программа начальной подготовки юного боксера психомоторной направленности способствует формированию специализированных восприятий, оперативного мышления, быстроты реакции занимающихся при использовании методов наглядного обучения и домашних заданий. Методический комплекс исследования спортивно-важных психомоторных качеств юного боксера и оценка их уровня позволяет выявить степень специальной одаренности подростков, занимающихся боксом. Достоверность результатов исследований и степень обоснованности научных положений и выводов, содержащихся в диссертации, обеспечивается: использованием комплексов достоверных и валидных методик, адекватных поставленным научным задачам и отвечающим метрологическим требованиям; логической схемой и правильной постановкой экспериментальных исследований, применением современных приборов, корректной математико-статистической обработкой экспериментальных данных. Объем и структура диссертации. Материал работы изложен на ?