Начальная спортивная подготовка школьников 10-12 лет с целью отбора и ориентации в виды спорта скоростно-силовой направленности

• Автор: Ахапкин, Василий Николаевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 135 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ЕДАВ А 1. ОСОБЕННОСТИ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ НА ЭТАПЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ

1.1. Возрастные особенности детей 10-12 лет

1.2. Структура и содержание спортивной тренировки

1.3. Контрольные упражнения для оценки уровня физического развития, физической подготовленности и функционального состояния детей
10-12 лет

1.4. Виды спорта с преимущественным проявлением скоростно-силовых

качеств

ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Задачи исследования

2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
ГЛАВА 3. СПОРТИВНАЯ ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ 10-12 ЛЕТ С ЦЕЛЬЮ ОРИЕНТАЦИИ И ОТБОРА В СКОРОСТНО-СИЛОВЫЕ ВИДЫ СПОРТА..
3.1. Исследование структуры и содержания спортивной тренировки в группах начальной подготовки
3.2. Исследование контрольных упражнений на соответствие информативности и надежности
3.3. Разработка приемных и переводных нормативов по физическому развитию, физической подготовленности и функциональному состоянию
для учащихся групп начальной подготовки и УТГ
ГЛАВА 4. ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ СПОРТИВНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ В СКОРОСТНО-СИЛОВЫЕ ВЫДЫ СПОРТА
4.1. Разработка методики начальной спортивной ориентации
4.2. Экспериментальное обоснование методики проведения спортивной ориентации

ГЛАВА 5. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Подходя к решению проблемы сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения и развития массового спорта в стране, необходимо придерживаться прерогативы формирования у школьников среднего возраста интереса к спортивно-соревновательной деятельности. Современная школа и в особенности центры образования, реализующие разнообразные программы сохранения здоровья (число их возрастает год от года), уже сейчас имеют материально-техническую базу, не уступающую по комплектации детско-юношеским спортивным школам. Состав спортивных секций СОШ не ограничивается набором игр с мячом. В частности, в ГОУ ЦО «Школе здоровья» № 1099 г. Москвы ведется набор в физкультурноспортивные секции различной направленности. Это гимнастика, и лыжная подготовка, плавание и легкая атлетика, единоборства и атлетическая гимнастика. При этом, молодым спортсменам, успешно выступающим на спортивных мероприятиях районного и окружного масштаба, удается удерживать звание лидеров и в ведущей для учащихся учебно-образовательной деятельности, в отличии от тех же представителей училищ олимпийского резерва.
Таким образом, ряд проблем, связанных с сохранением здоровья подрастающего поколения, распространением массового спорта и выявлением двигательно одаренных ребят для формирования спортивного резерва решаемы в условиях общеобразовательной школы. При условии качественного построения тренировочного процесса школьников во внеурочное время и целесообразной системы педагогического и медико-биологического контроля, представляется возможным вести отбор юных спортсменов в виды спорта различной направленности и успешно ориентировать их в учебно-тренировочные группы спортивных школ.
Цель исследования - разработка методики начальной спортивной ориентации школьников, для дальнейшего отбора в спортивные школы в виды спорта скоростно-силовой направленности.

видов спорта - коленный сустав, травмы которого составляют порядка 43% от всех повреждений в ходе тренировочных и соревновательных нагрузок. На втором месте повреждения голеностопного сустава - 13,6%, на третьем -травмы позвоночника (около 11,5% всех патологий) [1]. Поэтому, при подборе специальных средств тренировочного воздействия и соответствующих режимов нагрузки, необходимо учитывать половозрастные и индивидуальные особенности контингента занимающихся.
Возрастной период 10-12 лет характеризуется многочисленными ана-томо-физиологическими перестройками и изменениями растущего организма, при этом было выявлено, что функциональная подготовленность юных спортсменов развивается неравномерно. В связи с особенностями развития 10-12 летних детей, в группы начальной подготовки в спортивные школы зачисляются все желающие дети и подростки в учетом возрастных норм, отведенных для вида спорта. В качестве основного критерия спортивной ориентации выступает рекомендация учителя физической культуры, разрешение школьного врача и результаты антропометрических измерений и тестирований физической подготовленности. Данные критерии предельно упрощены и доступны для применения школьным учителем физической культуры.
Этап отбора в учебно-тренировочные группы спортшкол осуществляется в течение последнего года обучения в группе начальной подготовки. Его проводят тренеры с учетом контрольно-переводных нормативов, таких как бег на 30, 200, 600, 800 метров, челночный бег 3x10 м, ЖЕЛ и т.п.
Л.Г. Забелина [55], П.В. Квашук [64], В.П. Черкашин [170] отмечают, что оптимизация подготовки юных спортсменов предусматривает использование в полной мере принципа индивидуализации.
Одним из важнейших условий эффективной реализации управления спортивной тренировкой является адекватная оценка индивидуального функционального состояния и физического развития и физической подготовленности спортсменов, а выполнение контрольно-переводных нормативов