Формирование мотивации результативности соревновательной деятельности юных дзюдоистов

• Автор: Шумилин, Александр Петрович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Красноярск
• Количество страниц: 153 с. : ил

Содержание
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА СПОРТИВНОЙ МОТИВАЦИИ В СТРУКТУРЕ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙДЕЯТЕЛЪНОСТИ В СПОРТЕ
1.1. Результативность соревновательной деятельности в спорте
и пути ее повышения
1.2. Проявление и формирование мотивации в спортивной
деятельности.
1.3. Проблема формирования спортивной мотивации у дзюдоистов.
Заключение по главе.
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ .
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования.
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СПОРТИВНОЙ МОТИВАЦИИ У ДЗЮДОИСТОВ РАЗЛИЧНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ
3.1. Результативность соревновательной деятельности дзюдоистов.
3.2. Характеристика спортивной мотивации дзюдоистов
различной квалификации.
3.3. Взаимосвязь результативности соревновательной
деятельности дзюдоистов со спортивной мотивацией.
3.4. Взаимосвязь спортивной мотивации с некоторыми
личностными особенностями дзюдоистов.
Заключение по главе
ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ
МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ СПОРТИВНОЙ МОТИВАЦИИ У ЮНЫХ ДЗЮДОИСТОВ НА ЭТАПЕ УГЛУБЛЕННОЙ СПОРТИВНОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
4.1. Теоретическое обоснование содержания методики формирования спортивной мотивации у юных дзюдоистов
4.2. Формы и методы, используемые при внешнем управлении формированием мотивации у юных дзюдоистов.
4.3. Результаты педагогического эксперимента
Заключение по главе.
1 ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
ЛИТЕРАТУРА


Понимание психики как главного «программиста и организатора» деятельности человека, способного отражать окружающую действительность, дает возможность глубже понять закономерности результативности спортивной деятельности и обеспечить подготовку спортсмена к выполнению двигательных действий в соревновательной обстановке. Мы полагаем, что на основе своевременного и целенаправленного развития спортивной мотивации у занимающихся спортом можно добиться планируемой результативности у спортсмена в соревновательных условиях. Соревновательная деятельность спортсмена существенно отличается от тренировочной, так как соревнование является достаточно трудным условием для выполнения физических упражнений. Для одних спортсменов соревнование представляет собой серьезное и трудное испытание, для других - является естественной деятельностью. Это в определенной степени определяется таким свойством личности как соревновательность, состязательность. Влияние соревновательных условий на результативность деятельности спортсмена имеет объективную основу. Психическое напряжение, возникающее в соревновательных условиях и представляющее собой эмоциональный фон, обусловливает возникновение специфического физиологического фона, который приводит к сдвигам в деятельности функциональных систем организма, в частности, к изменению чувствительности двигательного анализатора, эффективности реализации особенностей внимания и некоторых других факторов, оказывающих существенное влияние на результативность соревновательной деятельности спортсмена []. Во время соревнований у спортсмена возникает психическое напряжение, вызывающее длительное рефлекторное напряжение мышечных групп, прежде всего антагонистов тех мышц, которые выполняют наиболее важные функции в соревновательной деятельности. Воздействие соревновательных условий стимулирует возникновение у борцов состояния нервно-психического напряжения, существенно отличающегося от тренировочного состояния. Характер и степень воздействия соревновательных факторов на спортсменов индивидуально и во многом зависит от личностных особенностей. A.A. Красников[]; Б. А. Вяткин с» []; P. M. Найдиффер[0] и др. Гак, P. В азарте непосредственной игры ее влияние снижалось, но существенно повышалось во время остановки игры, когда баскетболисту необходимо было выполнять штрафные броски. Нечто аналогичное наблюдается и у некоторых волейболистов при выполнении подачи мяча [5]. Результативность соревновательной деятельности борцов в определенной степени обусловливается вниманием спортсмена. В психологии спорта различают узкое внимание, характеризующееся полной сосредоточенностью на предмете, и широкое, не столь интенсивное. В различные моменты спортивного состязания внимание может быть направлено на внешние объекты или на внутренние ощущения или мысли. Р.М. Найдиффер [0] выделяет следующие типы внимания (рис. Рис. Р. М. По-видимому, наиболее эффективным и приемлемым для борцов является третий тип внимания. Следует отметить, что для высокой результативности соревновательной деятельности борцов важна такая характеристика внимания, как пластичность - способность переключать внимание с внутренних ощущений на внешние события и объекты. В этом случае соблюдается оптимальное соотношение контроля за внешними объектами и внутренним состоянием. Спортсмен, неспособный к быстрому переключению с внутренних переживаний на внешние события и объекты, опаздывает с восприятием действий соперников и партнеров. Пластичность (подвижность) внимания характеризуется способностью суживаться, расширяться, концентрироваться на внешних объектах или мыслях и ощущениях в зависимости от ситуации. Соревновательный стресс, воздействуя на недостаточно подготовленных, эмоционально неустойчивых спортсменов, парализует в первую очередь их внимание, снижает его эффективность, и это может сказываться отрицательно на результативности их соревновательной деятельности. Развитие пластичности внимания вполне возможно при использовании средств психоре^ляции [1]. Причем более эффективно это происходи! В соревновательной деятельности очень ярко проявляются эмоции, влияющие на результативность деятельности спортсмена. Значение эмоций в спортивных соревнованиях велико: они являются необходимым психическим условием активной борьбы за результат.