Средства физической культуры для сохранения здоровья курсантов в процессе военно-профессионального обучения

• Автор: Удалых, Александр Сергеевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 175 с. : ил.

ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ ПО СОХРАНЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ КУРСАНТОВ ВУЗОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

1.1. Современные представления о здоровье курсантов вузов

1.2. Роль И ЗНАЧЕНИЕ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В СОХРАНЕНИИ ЗДОРОВЬЯ КУРСАНТОВ ВУЗОВ В УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.3. Методические подходы к использованию средств физической культуры для сохранения здоровья курсантов вузов

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Организация исследования

2.2 Методы исследования

ГЛАВА З.ПВДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРВДСГВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ для сохраниния здоровья КУРСАНТОВ
3.1. Общая характеристика профессионального здоровья курсантов военно-учебных заведений

3.2. Анализ причин, негативно влияющих на состояние здоровья КУРСАНТОВ вузов

3.3. Основные направления деятельности по сохранению здоровья у КУРСАНТОВ ВУЗОВ

3.4. Обоснование педагогической технологии использования средств ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ КУРСАНТОВ ВУЗОВ и УСЛОВИЙ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ

ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗРАБОТАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ КУРСАНТОВ ВУЗОВ
4.1. Организация педагогического эксперимента
4.2. Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение
ОБЩЕЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Актуальность. Высокая «стоимость» подготовки, повышенные требования к профессиональному долголетию, а также наличие сопутствующих негативных социально-демографических факторов предъявляют повышенные требования к сохранению здоровья, образу жизни курсантов вузов (И.М.Чиж, И.Б.Ушаков,2001 П.С. Турзин, 2006). Из доклада Г.Онищенко (2010 г.) 34% - детей практически здоровы, 16% -имеют хронические заболевания, а 50% - функциональные нарушения. Соответственно такой контингент поступает в Военно-учебные заведения и призывается в ВС РФ. Здоровье человека в значительной степени определяется здоровьесберегающим поведением - некоторой обобщенной характеристикой взаимодействия человека с окружающей средой и социумом. Сохранение здоровья используется как одна из основных научных категорий для построения системы физической культуры (В.И.Евдокимов, 2001; Б.В. Ендальцев, 2005; P.M. Кадыров, A.A. Нестеров,
B.А.Щеголев, 1989; Ю.П. Лисицын, 2000; П.Н. Темнов, В.В. Дубенюк,
C.П.Шклярук, 2001 и др.).
Забота о состоянии здоровья курсантов всегда занимала в вузах Министерства Обороны Российской Федерации центральное место. В последние годы в связи с глубокими социально-экономическими, экологическими изменениями, реформированием армии выдвигается необходимость особой заботы о здоровом человеке, что предполагает в медико-психологическом обеспечении здоровья военнослужащих смещение акцента с экспертизы здоровья на его сохранение.
Это ориентирует командиров, врачей, специалистов по физической подготовке и спорту не только на выявление отклонений в состоянии здоровья, но и на их предупреждение, дозонологическую диагностику, определение функционального состояния военнослужащего и его

Как показывает JI.A. Г алибина (2002), важнейшее значение в обеспечении образа жизни приобретает личностный компонент, который предполагает установление образа жизни в зависимости от наследственных, типологических особенностей человека, наследственно-обусловленных или приобретенных заболеваний, либо нарушений состояния его регуляторноадаптивных систем (иммунитета), уровня валеологического воспитания, жизненных целевых установок, имеющихся и доступных социально-экономических условий. Закономерной следует считать индивидуальную адресованность образа жизни, которая должна в качестве исходных посылок включать вышеуказанные факторы, а также экологические, региональные и т.п.
Важнейшим компонентом с точки зрения ориентации на сохранение здоровья курсантов является их двигательная активность. Физическая культура и спорт рассматриваются как факторы повышения двигательной активности человека (Д.Н. Давиденко, В.А. Щеголев, А.И. Суханов, O.A. Чурганов, 2003). Для организма двигательная активность является физиологической потребностью. «Мышечный голод» для здорового человека также опасен, как недостаток кислорода, питания и витаминов.
Физическая активность, физические упражнения в настоящее время рассматриваются как самостоятельный, независимый фактор укрепления здоровья, определяющий круг проблем, связанных с влиянием физических упражнений на здоровье человека. Эти проблемы включают: влияние физической нагрузки на риск возникновения и прогрессирование основных неинфекционных заболеваний; иммунный статус; опорно-двигательную систему; физическое состояние (физическое здоровье), а также на психическое здоровье и благополучие.
При этом следует подчеркнуть, что факт положительного влияния упражнений на физическое здоровье сопровождается многочисленными и неоднократно подтвержденными исследованиями. Физическая активность