Социально-педагогические проблемы адаптации выпускников факультета физической культуры к современным условиям деятельности : На примере Восточного Забайкалья

• Автор: Аглеев, Василий Фаритович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Улан-Удэ
• Количество страниц: 145 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Теоретикометодологические основы социальной адаптации.

1.1. Сущность и специфика социальной адаптации выпускников вузов к новым социальноэкономическим условиям.
1.2. Структурные единицы подготовки учителей физической культуры в новых социальноэкономических условиях.
1.3. Социальная значимость учителя физической культуры и спорту в переходный период общества Забайкалья

ГЛАВА 2. Пути и средства адаптации выпускников факультета

физической культуры к социальным изменениям в Забайкалье

2.1 Мотивы деятельности студентов факультета физической

культуры ЗабГПУ как основа направленности на будущую педагогическую деятельность.

2.2. Профессионально педагогическая подготовка на факультете физической культуры

2.3. Особенности реформирования системы физического
воспитания в Читинской области
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Основные положения и выводы диссертации излагались автором на ежегодных научных конференциях Восточного Забайкалья и отражены в четырех публикациях. Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, выводов, практических рекомендаций, приложений, списка используемой литературы и изложена на 5 страницах. В нее входят таблицы, 3 рисунка, 5 приложений. Методы и организация исследования Для проверки гипотезы и решения поставленных задач был использован комплекс взаимодополняющих методов исследования: анализ литературных источников; опрос (анкетирование, беседа, интервьюирование); наблюдение, статистические методы обработки полученных результатов. Всего было изучено 5 литературных источников, 8 из них — иностранные. Одной из главных задач исследования является определение основных показателей адаптации выпускников факультета физической культуры. При решении этой задачи использовался метод социологического опроса — анкетирование (приложения 1,2,4). Анкета состоит из вводной, основной (содержательной) и социальнодемографической частей. Вводная часть содержит описание задачи исследования, роль респондента в решении задач, правила заполнения анкеты. Основная часть состоит из вопросов, которые направлены на решение поставленных задач, и касается мотивов, мнений и оценок, а также особенностей индивидуальности респондента. Демографическая часть анкеты состоит из вопросов, определяющих пол, возраст, стаж работы и спортивную квалификацию. В состав анкеты включена диагностика мотивации профессиональной деятельности (методика К. Замфир в модификации A. A. Реана, Я. Л. Коломенского (), адаптированная к нашим целям и условиям. Оценка значимости мотивов профессиональной деятельности высчитывалась по числу выделенных ответов. Определялось отношение студентов к своей будущей профессии по коэффициенту значимости по методике В. Н.В. Кузьминой, А. Л. Реана, (). Анкеты, полученные в результате социологического опроса, были обработаны на компьютере с помощью программного комплекса «Анкета» (А. А.Реан,). Программное обеспечение комплекса позволяет на основе заполненных анкет создать базу данных, провести статистическую обработку и получить результаты в необходимых для исследования аспектах. Основываясь на полученных результатах исследования, а также данных проведённых ранее социологических и педагогических исследований по данной проблеме, были проведены обобщение и теоретический анализ результатов, полученных в ходе исследования. Базой исследования явился Забайкальский государственный педагогический университет им. Н.Г. Чернышевского (факультет физической культуры). Исследованием на разных этапах его проведения был охвачено 2 человека. В основном исследовании приняли участие 8 выпускников факультета физической культуры, из них: 6 человек имеют 2 и 3 спортивные разряды, - спортсмены 1 разряда и кандидаты в мастера спорта, - имеют звание мастера спорта. Организация исследования. Исследование проводилось поэтапно. На первом этапе ( - годы) было проведено теоретическое осмысление проблемы исследования, определялись исходные позиции исследования, гипотезы и организация. Значительное место на данном этапе занимали анализ и обобщение научно-методической литературы по интересующей нас проблеме, проводилось целенаправленное наблюдение за деятельностью студентов и выпускников факультета физической культуры Забайкальского государственного педагогического университета. Был применен сплошной метод анкетного опроса выпускников - специалистов по физической культуре и спорту. На третьем этапе (июнь - декабрь года) проверяли и уточняли данные, полученные в ходе исследования: было выявлено мнение студентов о престижности профессии (опрошены 8 студентов); качестве подготовки специапистов по физической культуре и спорту в ЗабГПУ (8 студентов). На четвертом этапе (январь - ноябрь года) была проведена окончательная систематизация, обработка и интерпретация результатов исследования, проверка отдельных положений и выводов, что позволило разработать практические рекомендации, оформить диссертационную работу.