Интегративная методика повышения профессиональных знаний студентов высших учебных заведений физической культуры в процессе изучения иностранного языка

• Автор: Купцова, Валентина Викторовна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Смоленск
• Количество страниц: 148 с.

1.1. Актуальные направления в совершенствовании подготовки специалистов в области физической культуры.
1.2. Роль, значение и потенциальные возможности учебной дисциплины Иностранный язык в процессе подготовки специалистов по физической культуре

1.3. Интегративный подход к профессиональноличностному становлению

будущего специалиста в теории и практике обучения.

ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследования

2.1. Задачи исследования

2.2. Методы исследования

3.1. Организация исследования ГЛАВА 3. Проектирование процесса повышения профессиональных знаний студентов в процессе изучения иностранного языка у студентов высших учебных заведений физической культуры.
3.1. Теоретикометодические основы повышения профессиональных знаний в процессе изучения иностранного языка у студентов высших учебных заведений физической культуры.
3.2. Педагогическое проектирование процесса повышения профессиональных знаний в процессе изучения иностранного языка у

студентов высших учебных заведений физической культуры

ГЛАВА 4. Интегративная методика повышения профессиональных знаний студентов в процессе изучения иностранного языка у студентов высших учебных заведений физической культуры.
4.1. Содержание, методы, средства интегративной методики повышения профессиональных знаний студентов в процессе изучения иностранного языка у студентов высших учебных заведений физической
культуры.
4.2. Система профессионально ориентированных научноспортивных текстов для повышения профессиональных знаний в процессе изучения иностранного языка у студентов высших
учебных заведений физической культуры
4.3. Комплексы упражнений, используемые для формирования знаний и умений в сфере специализированной иноязычной коммуникации студентов
высших учебных заведений физической культуры.
ГЛАВА 5. Экспериментальная оценка и обоснование эффективности применения интегративной методики повышения профессиональных знаний в процессе изучения иностранного языка у студентов высших
учебных заведений физической культуры
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
ЛИТЕРАТУРА


Проектирование процесса повышения профессиональных знаний студентов в процессе изучения иностранного языка у студентов высших учебных заведений физической культуры. Теоретикометодические основы повышения профессиональных знаний в процессе изучения иностранного языка у студентов высших учебных заведений физической культуры. ГЛАВА 4. Интегративная методика повышения профессиональных знаний студентов в процессе изучения иностранного языка у студентов высших учебных заведений физической культуры. ГЛАВА 5. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. И не случайно одним из разделов концепции развития физической культуры является совершенствование подготовки физкультурных кадров , , , 0, 2. Оптимизацию содержания образования в сфере физической культуры М. Будущая система требований к качеству подготовки специалистов в области физической культуры и спорта может включать в себя усиление гуманистической ориентации специалиста 2, , , , 8. Человечество подходит к очередному этапу эволюции духовной культуры. Объектом эволюции становится личность человека, его ментальные и духовные способности. Общее направление движения общества от индустриального к гуманитарному, к гуманитарной системе сознания, к гуманизации знания и образования не имеет альтернативы в стратегии выживания. Гуманизация образования не новое течение в педагогике. Она всегда декларативно провозглашалась, но отнюдь не являлась действенным принципом системы образования. Термин гуманизация в разные исторические периоды имел разную смысловую нагрузку, но всегда предполагал самоценность человеческой личности. Гуманизация образования предполагает его очеловечивание, т.