Повышение уровня толерантности будущих тренеров с помощью игрового метода

• Автор: Пригоровская, Татьяна Александровна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Малаховка
• Количество страниц: 198 с.

Введение

ГЛАВА 1. ПРОЯВЛЕНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ

Толерантность и особенности ее проявления при воздействии внеш 9 них условий

Толерантность и особенности внутренних условий деятельности индивида

Толерантность и свойства особенности нервной системы

Толерантность и психологические особенности личности

Переменные субъекта и толерантность

Детерминанты сенсорного исполнения

Повышение уровня толерантности как педагогическая проблема в сфере спорта

Деятельность педагога в сфере спорта как инструмент формирова ния установок

толерантности

Гуманитарная педагогика в спорте
Краткий обзор педагогических технологий
Активизация и интенсификация учебной деятельности студентов
Деловые игры
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Разработка методики оценки толерантности
Корреляционные связи и факторы показателей толерантности
Результаты констатирующего психологопедагогического экспери 4 мента
Результаты формирующего психологопедагогичсского 8 эксперимента
Динамика показателей в контрольной группе
Динамика показателей экспериментальной группы
Заключение
Выводы
Практические рекомендации
Литература


ГЛАВА 1. ГЛАВА 2. ГЛАВА 3. Актуальность исследования. Утвержденной резолюцией 5. Терпимость это гармония в различии. Терпимость не всегда может выступать в виде положительного понятия. Объект исследовании. Предмет исследования. Гипотеза исследования. Научная новизна и теоретическая значимость. Практическая значимость. Московском институте физической культуры и спорта. Б. М. Однако . Как отмечает О. Еще С. Л. Рубинштейн говорил о том, что . Л.М. Воспроизводилась музыка Д. Шостаковича, Л. Бетховена, П. Чайковского и др. Лунная соната Л. Бетховена характеризуется грустью, печалью, нежностью и т. Пепито ном. М. П. Ми рошникову, , с. Т. Рибо, 9. Этой точке зрения близка идея
П. Декарт писал, что . Н. Я. Гроту , К. Г. Ланге и В. Джемсу . Н. Я. Этот факт позволил датскому ученому К. Г. Ланге и американскому В. Более подробно этот вопрос разрабатывался К. Кеннона 1. Н.И. Наенко ,0, А. Ольшанниковой 6, 7, П. В. Симонова 1, 2 и мн. Так, в одной из работ К. О. А.