Педагогическая система управления развитием спорта для всех

• Автор: Литвиненко, Светлана Николаевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Нальчик
• Количество страниц: 403 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1.
НАУЧНОТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СПОРТА ДЛЯ ВСЕХ.
1.1. Возникновение и становление социального института спорта для всех.
1.1.1. Исторические предпосылки развития спорта для всех
1.1.2. Идеи олимпизма и спорт для всех
1.1.3. Советская система физической культуры и спорта.
1.2. Международная система управления развитием спорта для всех .
1.2.1. Спорт для всех в разных странах
1.2.2. Международная координация спорта для всех
1.2.3. Спорт для всех как инструмент образования и развития.
1.3. Анализ состояния развития спорта для всех в России
1.3.1. Реорганизация государственной спортивной политики России на рубеже веков.
1.3.2. Региональные и муниципальные спортивнооздоровительные программы
1.3.3. Общественные физкультурноспортивные организации.
1.3.4. Научное и информационное обеспечение спорта для всех
1.3.5. Физическая культура и спорт для всех.
1.3.6. Спортивноориентированный подход
1.4. Основные тенденции и противоречия развития спорта для всех в России
ГЛАВА И.
МЕТОДОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Методология исследования . .
2.1.1. Научнотеоретические подходы к решению проблемы.
2.1.2. Рабочие понятия, используемые в исследовании
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования.
2.4. Характеристика исследуемого контингента
ГЛАВА 1.
КОНЦЕПЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ СПОРТА ДЛЯ ВСЕХ
3.1. Состав и структура педагогической системы управления развитие1 спорта для всех.
3.1.1. Системообразующий фактор
3.1.2. Характер взаимосвязи спорта высших достижений и спорта для всех.
3.1.3. Государственное регулирование развития спорта для всех
3.1.4. Механизм саморазвития спорта для всех
3.1.5. Общественное регулирование развития спорта для всех
3.1.6. Технологии спорта для всех
3.2. Муниципальная программа Здоровье нации РостовнаДону, гг.
3.2.1. Содержание программы
3.2.2. Этапы реализации программы.
3.2.3. Механизм реализации
3.2.4. Принципы про1раммы Г.
3.2.5. Привлечение внебюджетных средств.
3.2.6. Ожидаемый социальный эффект
3.3. Спортивнооздоровительная деятельность различных целевых групп.
3.3.1. Взрослое работающее население
3.3.2. Лица старшего и пожилого возраста .
3.3.3. Лица с ограниченными возможностями.
3.3.4. Женщины
3.3.5. Социальнонеадаптированные граждане
3.3.6. Спортивнооздоровительная работа по месту жительства
3.3.7. Взаимосвязь спорта для всех и социальной политики
3.3.8. Роль спорта для всех в построении гражданского общества 6 ГЛАВА 1У.
ТЕХНОЛОГИИ РЕАЛИЗАЦИИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО ПРИНЦИПА РАЗВИТИЯ СПОРТА ДЛЯ ВСЕХ.
4.1. Нетрадиционные виды спорта.
4.2. Новые формы массовых соревнований
4.2.1. Фестиваль нетрадиционных видов спорта
4.2.2. Чемпионат города по мультиспорту
4.2.3. Спортивный праздник с элементами соревнования
4.3. Игры на асфальте.
4.3.1. Массовые соревнования по уличному баскетболу
4.3.2. Массовые соревнования по уличному футболу.
4.4. Массовые мероприятия по оздоровительному бегу
4.4.1. Первомайская легкоатлетическая эстафета
4.4.2. Ростовская миля.
4.4.3. Донской марафон.
4.4.4. Массовые сверхмарафонские пробеги.
4.4.5. Двенадцатичасовой бег.
4.5. Оздоровительнорекреационные мероприятия.
4.6. Соревнования для всех как новая категория соревнований
ГЛАВА У.
ТЕХНОЛОГИИ РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРИНЦИПА РАЗВИТИЯ СПОРТА ДЛЯ ВСЕХ.
5.1. Комплексный подход к организации педагогических воздействий .
5.2. Спортивноагитационные шоу.
5.2.1. Общие принципы проведения
5.2.2. Традиционные мероприятия.
5.2.3. Нетрадиционные мероприятия.
5.3. Спортивнорекламная атрибутика.
5.3.1. Печатная продукция .
5.3.2. Сувенирная продукция.
5.3.3. Наградная атрибутика
5.3.4. Оформление мест соревнований и праздников.
5.3.5. Видеопродукция
5.4. Применение современных информационных технологий.
5.4.1. Сбор и распространение информации
5.4.2. Использование возможностей Интернета.
5.5. Подготовка добровольных помощниковволонтеров в спортивнооздоровительных лагерях.
5.5.1. Организация занятий в стационарных лагерях и на пришкольных площадках
5.5.2. Туристические и приключенческие спортивнооздоровительные лагеря
5.5.3. Программа подготовки общественных инструкторов
по спорту
ГЛАВА У1.
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНОПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА.
6.1. Результаты статистического мониторинга
6.2. Обобщенные параметры участников массовых соревнований
6.2.1. Социальнодемографические характеристики.
6.2.2. Отношение к спорту.
6.2.3. Отношение к здоровью
6.2.4. Иерархия ценностей.
6.2.5. Индивидуальные особенности
6.3. Обсуждение портрета физическиактивных индивидов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


С.Соколова, проведшего детальные исследования участия местных органов власти России, Германии и Франции в развитии физического воспитания и спорта, в некоторых субъектах РФ расходы на команды мастеров составляют общих расходов на спорт 6. В целом, общепринятая структура бюджетных расходов на физическую культуру и спорт в регионах, областях и городах включает в себя финансирование спортивных мероприятий, учебнотренировочных сборов, участие в Чемпионатах России, содержание ДЮСШ и СДЮСШОР, спортсооружений, аппарата управления 7. Несмотря на наличие некоторых положительных тенденций отдельные субъекты РФ берут на баланс спортсооружения, ранее относившиеся к профсоюзам, спортивному клубу армии и другим ведомствам помогают в части льготного налогообложения, в целом ситуация с государственной поддержкой массового спортивнооздоровительного движения среди различных групп населения остается крайне напряженной. Так, в ряде субъектов РФ в бюджетах не выделены в качестве отдельной строки финансирование детскоюношеского спорта и спорта среди инвалидов, другими социальными группами населения , . Анализируя представленные данные и сравнивая их с данными ведущих зарубежных стран Франция, Германия А. С.Соколов делает неутешительный вывод, что в целом выделяемые государством средства охватывают довольно небольшой круг людей, оставляя за бортом все население 6. К аналогичным выводам приходят и Г. Р.Гостев, А. ВЛотонеико, П. П.Струк, А. А.Исаев, В. К.Пельменев, М. А.Расин , 5, 4, 5, 5, 6. По мнению известного социолога спорта О. По сути, данные представления превратились в идеологему, определяющую государственную политику в сфере спорта, при этом базирующуюся на устаревших научнометодологических посылках, не учитывающую реальностей века. Несмотря на значительное увеличение объема финансирования физкультурноспортивной сферы в последние годы, отмеченное П. А.Рожковым 1, 2, , принципиально ситуация не меняется, поскольку существенно не меняются приоритетные направления финансирования. Известный ученый Л. П.Матвеев указывает, что На протяжении целого исторического периода, начавшегося в послевоенные годы с форсированного выхода советских спортсменов на международную арену, и вплоть до последних лет фактически существовал явный крен в сторону спорта высших достижений с ущербом для развития массового спорта односторонняя концентрация материальных ресурсов, финансов и лучина кадров в сфере подготовки узкого круга спортсменов, попадающих в сборные команды страны, организационное пренебрежение нуждами массового спортивного движения, слабая постановка научнометодической работы по его проблемам и т. Таким образом, советская система физической культуры и спорта сформировалась в специфических исторических условиях, которые в значительной мере определили ее теоретическую и методологическую базу. Понятие спорт для всех не вписывалось в данную систему, и. Международная система управления развитием спорта для
Во многих странах, практически на всех континентах и не только в Европе, но и в Азии, Африке спорт для всех представляет собой значимое общественное явление. Его поддерживают национальные государственные и общественные организации. В общечеловеческом масштабе эту деятельность координируют такие авторитетные организации как Международный Олимпийский Комитет Ii i i, Организация Объединенных Наций i i, Всемирная Организация Здравоохранения ii, Совет Европы i . Во многих странах мира разрабатываются и реализуются спортивнооздоровительные программы для граждан, которые находятся под пристальным вниманием правительства, парламента и общественности. В Итоговом документе 5й конференции Европейских министров здравоохранения в ноябре года было сказано, что Хорошее здоровье является ПРЕДПОСЫЛКОЙ и СЛЕДСТВИЕМ социального благополучия и нормального экономического функгцюнирования наций . Адмирал Эдвард Кэролл в г. Конгрессе США Проекта Концепции национальной безопасности сказал Слова здоровье населения и национальная безопасность я ставлю рядом отнюдь не случайно. Само понятие национальная безопасность теряет свой смысл, если не обеспечивается безопасность и качество эсизни каэсдого конкретного человека .