Физическое воспитание студентов подготовительного отделения технического вуза с использованием статико-динамических упражнений

• Автор: Давыдов, Олег Юрьевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 177 с.

С
ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. НАУЧНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

СТУДЕНТОВ

Физическое здоровье и физическая активность студентов

Программнометодическое обеспечение процесса физического воспитания студентов

технических и

гуманитарных вузов

Особенности выполнения упражнений динамического и статического характера

Резюме

Глава 2. МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

Методы исследования
9 2.1.1. Педагогические методы
Социологические методы
Медикобиологические методы
Математикостатистические методы
Организация исследования
ГЛАВА 3. ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА К
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ
Глава 4. РАЗРАБОТКА И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ
ПРОГРАММЫ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ С
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТАТИКОДИНАМИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
Программное и методическое обеспечение процесса физического воспитания
Разработка организационносодержательных компонентов
инновационной программы по физической культуре
Обоснование методики выполнения статикодинамических упражнений
Динамика показателей общей и силовой выносливости
Динамика показателей скоростносиловых качеств
Динамика показателей быстроты
Динамика показателей гибкости
Резюме 0
ГЛАВА 5. ВЛИЯНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ НА
СОМАТИЧЕСКОЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ
Динамика соматометрических показателей
Динамика показателей кистевой и становой динамометрии. 0 5.3 Динамика
функционального состояния сердечнососудистой
и дыхательной систем
Резюме
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Глава 1. Глава 2. ГЛАВА 3. Глава 4. Резюме 0
ГЛАВА 5. Динамика показателей кистевой и становой динамометрии. Актуальность. И.Г. Бердников, Маглев ский, В. Н. Максимов и др. В.А. Вороненко, Л. Рапопорт, М. Я. Виленский, Лотоненко, Л. И. Лубышева, Г. Грузных. Ю.М. Плотинский, С. Е. Химченко, , Ж. В.К. В.А. Баландин, Л. С. Дворкин, Л. А. Рапопорт, И. М.Я. Виленский, Ю. Д. Железняк, Г1. Н.Х. Л.Г. Амиров, В. Агаиесов, Л. Н. Воронина. Ю.Р. И.И. А.Н. Воробьев, Л. С.Дворкин, Ю. М. Кабанов, С. С.В. Абзалов, И. Х. Вахитов, Р. С.Сафин, Е. Г. Ка быш, Э. I Дворкин, С. Объект исследовании процесс физического воспитания студентов. Гипотеза исследования. В.В. Розенблата, Шабунина, I Дворкина, А. В.К. Бальсевича и др. Практическая значимость. Структура и объем диссертации. ГЛАВА 1. По мнению В. В период юношества завершается развитие центральной нервной системы. Возрастает подвижность нервных процессов. Возбуждение попрежнему несколько преобладает над торможением. По мнению В. В.К. Владение двигательными умениями и навыками в пределах возрастных нормативов.