Тактическая подготовка начинающих дзюдоистов с применением компьютерных технологий

• Автор: Шахов, Артем Александрович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 156 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ

ИССЛЕДОВАНИЯ ОБЗОР СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

1.1. Тактика. Основные понятия

1.2. Тактическая подготовка в спорте.

1.3. Психологические аспекты тактической подготовки

1.4. Тактика в спортивной борьбе.

1.4.1. Тактика проведения технического действия

1.4.2. Тактика ведения схватки.

1.4.3. Тактика участия в соревнованиях.

1.5. Тактическая подготовка в спортивной борьбе
1.6. Специфика подготовки начинающих дзюдоистов
1.7. Тактическая подготовка дзюдоистов лет в учебнотренировочных программах
1.8. Заключение к главе
ГЛАВА И. МЕТОДОЛОГИЯ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Задачи исследования.
2.2. Методы исследования.
2.2.1. Анализ научнометодической литературы.
2.2.2. Анкетирование.
2.2.3. Метод видеоанализа
2.2.4. Интервью
2.2.5. Педагогический эксперимент
2.2.6. Методы математической статистики
2.3. Методология исследования
ГЛАВА III. ТЕОРЕТИКОМЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ НАЧИНАЮЩИХ ДЗЮДОИСТОВ
3.1. Теоретикометодические принципы тактической подготовки начинающих дзюдоистов.
3.2. Обсуждение результатов проведенного анкетирования.
3.3. Результаты сравнительного анализа соревновательных схваток
и их обсуждение
3.4. Модели тактической подготовки начинающих дзюдоистов
3.5. Контроль за тактической подготовленностью
начинающих дзюдоистов
ГЛАВА IV. ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ НАЧИНАЮЩИХ ДЗЮДОИСТОВ
4.1. Новые информационные технологии в педагогическом процессе
4.1.1. Компьютерные технологии обучения
4.1.2. Требования, предъявляемые к электронным изданиям учебного типа
4.1.3. Психологопедагогические особенности использования электронных изданий учебного типа.
4.2. Компьютерные технологии обучения в спортивной борьбе
ГЛАВА V. ЭФФЕКТИВНОСТЬ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
КАК СРЕДСТВА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ НАЧИНАЮЩИХ ДЗЮДОИСТОВ ,.
5.1. Результаты педагогических экспериментов
5.2. Анализ результатов педагогических экспериментов
ВЫВОДЫ.
Практические рекомендации
Список литературы


В гимнастике и аналогичных видах спорта тактика проявляется кроме всего прочего в частичном видоизменении произвольной программы состязаний, когда к этому вынуждают условия конкуренции с выступавшим ранее соперником []. В видах спорта 1руппы многоборий тактика слагается из тактик отельных видов спорта, входящих в многоборье, и общего тактического плана выступлений в процессе всего соревнования [4]. Спортивно-тактическая подготовка - педагогический процесс, направленный на овладение рациональными формами ведения спортивной борьбы в процессе специфической соревновательной деятельности [5, 5]. Ее результатом является обеспечение определенного уровня тактической подготовленности спортсмена или команды [5]. Под тактическими знаниями спортсмена подразумеваются сведения о принципах и рациональных формах тактики, выработанных в избранном виде спорта. Тактические знания находят практическое применение в виде тактических умений и навыков. В единстве с формированием тактических знаний, умений и навыков развивается тактическое мышление. Выделяют два вида тактической подготовки: общую и специальную. Общая тактическая подготовка направлена на овладение знаниями и тактическими навыками, необходимыми для успеха в спортивных соревнованиях в избранном виде спорта. Специальная тактическая подготовка направлена на овладение знаниями и тактическими действиями, необходимыми для успешного выступления в конкретных соревнованиях и против конкретного соперника [5]. Переходя к методам и средствам тактической подготовки надо отметить, что тактические действия так же, как и технические, являются движениями, имея в виду умения и навыки [, 6, 0]. Поэтому обучение и совершенствование тактики должно основываться на правилах и положениях образования двигательного навыка. Специфическими средствами и методами тактической подготовки служат тактические формы выполнения специально подготовительных и соревновательных упражнений, так называемые тактические упражнения [, 8,2,5, 5]. В зависимости от этапов подготовки тактические упражнения используются в облегченных условиях; в усложненных условиях; в условиях, максимально приближенных к соревновательным [,8,2, 5,5]. В теоретической части (повышение уровня тактических знаний) тактическая подготовка осуществляется в типичных для интеллектуального образования и самообразования формах (занятия лекционного и семинарского типа, чтение специальной литературы, беседы, просмотр киноматериалов) [, 6, 4]. По нашему мнению, к данному перечню средств, повышающих тактические знания можно добавить и мультимедийные компьютерные программы, так как они вбирают в себя информацию как в текстовом, звуковом, так и видео форматах. Приведем несколько рекомендации по повышению тактического мастерства спортсменов, которые освещены в ряде известных работ [6,2,5]. Особо важную роль играет изучение особенностей действий противника, его тактика в системе соревнований. Большую роль играет наблюдение за действиями противника на спортивной арене. Поэтому присутствие на соревнованиях благотворно влияет на тактическую подготовку спортсменов. Большую роль в плане тактического образования является дехмонстра-ция на экране видеомагнитофона наиболее примечательных в учебном смысле соревнований и замедленных, повторных отрезков соревновательной борьбы. Желательно проигрывать соревновательные действия и тактические решения на манекенах и тренажерах, на которых соответственно виду спорта создается «поле боя». На электронно-механических тренажерах можно с успехом решать задачи овладения тактикой, проигрывать ее варианты, вести боевые действия. На этапе непосредственной подготовки к ответственному соревнованию методика тактической подготовки должна обеспечивать в первую очередь возможно более полное моделирование тех целостных форм тактики, какие будут использоваться в данном состязании. Предпосылками становления тактического мастерства спортсмена является его высокий уровень теоретической, технической, физической и психической подготовленности [4, 0, 5, 4, 9, 2 и др.