Состояние физического развития и физической подготовленности молодого поколения России и их коррекция на основе технологии популяционного мониторинга

• Автор: Изаак, Светлана Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 344 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Список используемых сокращений

Введение

ГЛАВА I. МОНИТОРИНГ КАК ВИД НАУЧНО ПРАКТИЧЕСКОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

1.1. Анализ мониторинговых систем в различных сферах деятельности.

1.2. Мониторинг состояния здоровья населения.

1.2.1. Понятие здоровья и его критерии.

1.2.2. Мониторинг состояния физического здоровья населения

1.2.3. Социальногигиенический мониторинг

ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ И ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Задачи исследования .
2.2. Методы исследования.
2.2.1. Теоретический анализ и обобщение данных научнометодической литературы.
2.2.2. Медикобиологические методы.
2.2.3. Педагогические методы.
2.2.4. Метод системного анализа
2.2.5. Статистические методы обработки результатов.
2.2.6. Многомерное моделирование.
2.2.7. Компьютерное программирование.
2.3. Организация и основные этапы исследования.
ГЛАВА III. СИСТЕМА ПОПУЛЯЦИОННОГО МОНИТОРИНГА И
БАЗОВЫЕ ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ
КРУПНОМАСШТАБНЫМИ ИССЛЕДОВАНИЯМИ СОСТОЯНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ и ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ, МОЛОДЕЖИ
3.1. Система популяционного мониторинга состояния физического
развития и физической подготовленности детей, подростков, молодежи и ее основные компоненты
3.2. Система базовых принципов управления крупномасштабными исследованиями состояния физического развития и физической подготовленности детей, подростков, молодежи.
3.2.1. Теоретические принципы
3.2.2. Практические прикладные принципы
3.3. Проектирование организационной структуры управления крупномасштабными исследованиями состояния физического развития и физической подготовленности детей, подростков, молодежи ЮЗ
3.3.1. Концептуальные положения проектирования организационной структуры управления мониторингом. Ю
3.3.2. Структура программноинженерного и правового
обеспечения. Ю
ГЛАВА IV. СОСТОЯНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ, МОЛОДЕЖИ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОПУЛЯЦИОННОГО МОНИТОРИНГА РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ. т
4.1. Мониторинг состояния физического развития и физической подготовленности детей дошкольного возраста в региональных условиях с использованием компьютерных технологий
4.1.1. Организационноуправленческая модель мониторинга состояния физического развития и физической подготовленности детей дошкольного возраста в региональных условиях.
4.1.2. Аналитическое обеспечение регионального мониторинга состояния физического развития и физической подготовленности дошкольников.
4.2. Мониторинг физической подготовленности школьников в рамках спортивнооздоровительной программы Президентские
состязания.
4.2.1. Организационноуправленческая модель мониторинга физической подготовленности школьников в рамках спортивнооздоровительной программы Президентские состязания.
4.2.2. Аналитическое обеспечение федерального банка данных физической подготовленности школьников по результатам Президентских состязаний региональный
аспект
ГЛАВА V. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА СОСТОЯНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ В РАМКАХ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ УПРАВЛЕНИЯ КРУПНОМАСШТАБНЫМИ ИССЛЕДОВАНИЯМИ
5.1. Модели и технологии общероссийской системы мониторинга состояния физического развития и физической подготовленности детей, подростков и молодежи
5.1.1. Организационноуправленческая модель общероссийской системы мониторинга состояния физического развития и физической подготовленности детей, подростков, молодежи
5.1.2. Федеральная модель мониторинга состояния физического развития и физической подготовленности детей, подростков и молодежи.
5.1.3. Региональная модель мониторинга г. СанктПетербурга
5.1.4. Региональная модель мониторинга г. Екатеринбурга
5.1.5. Региональная модель г. Нальчика
5.1.6. Региональная модель мониторинга г. Москвы.
5.1.7. Региональная модель мониторинга г. Самары.
5.1.8. Региональная модель мониторинга г. Иркутска.
5.2. Разработка системы кадрового обеспечения мониторинга состояния физического развития и физической подготовленности молодого поколения России
5.2.1. Организационные формы системы кадрового обеспечения.
5.2.2. Модель педагогической системы общеобразовательная
программа курсов повышения квалификации Содержание и организация мониторинга состояния физического здоровья в
общеобразовательных учреждениях
5.3. Проектирование современных информационных технологий в 5 популяционном мониторинге состояния физического развития и физической подготовленности подрастающего поколения.
ГЛАВА VI. СОСТОЯНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ, МОЛОДЕЖИ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОПУЛЯЦИОННОГО МОНИТОРИНГА ФЕДЕРАЛЬНЫЙ АСПЕКТ.
6.1. Возрастнополовые особенности физического развития и
физической подготовленности дошкольников.
6.2. Возрастнополовые особенности физического развития и
физической подготовленности школьников.
6.3. Возрастнополовые особенности физического развития и
физической подготовленности студентов
6.4. Рекомендации по коррекции физического развития и физической подготовленности молодого поколения России с учетом пола и возраста.
6.5. Физическое развитие и физическая подготовленность подрастающего поколения в системе социальногигиенического
мониторинга
6.5.1. Об интеграции общероссийской системы мониторинга состояния физического развития и физической подготовленности детей, подростков, молодежи и социальногигиенического мониторинга
6.5.2. Математическая многомерная модель типологической классификации общественного здоровья в системе социальногигиенического мониторинга.
ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Под мониторингом социальноэкономической, национальноэтнической и политической ситуации в регионах Российской Федерации понимается специально организованная и постоянно действующая система учета статистической отчетности, сбора, анализа и распространения информации, проведения дополнительных информационноаналитических обследований опросы населения и т. Лексин В. Н., Селиверстов В. Е., Швецов А. Н., . Главная задача регионального мониторинга, по мнению авторов, состоит в создании надежной и объективной основы для выработки обоснованной государственной политики регулирования территориального развития и для определения ее приоритетов. Российской Федерации. Для достижения этих задач система регионального мониторинга должна обеспечить учет, сбор, анализ и распространение информации правового, экономического, социального и политического характера на уровне Федеральных округов, экономических районов, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований города и районы. Предметом являются региональные ситуации и региональные проблемы, описываемые количественными и качественными, статическими одномоментными или динамическими за несколько периодов параметрами. Мониторинг должен включать общеобязательные стадии сбора строго определенной информации, ее анализа и оценки диагностики региональной ситуации или региональной проблемы. Экологический мониторинг. В последние десятилетия общество все шире использует в своей деятельности сведения о состоянии природной среды. Эта информация нужна в повседневной жизни людей, при ведении хозяйства, в строительстве, при чрезвычайных обстоятельствах для оповещения о надвигающихся опасных явлениях природы. Изменения в состоянии окружающей среды происходят и под воздействием биосферных процессов, связанных с деятельностью человека. Определение вклада антропогенных изменений представляет собой специфическую задачу. В экологии понятие мониторинг определяется как непрерывное слежение за состоянием окружающей среды с целью предупреждения нежелательных отклонений по важнейшим параметрам. Н.Ф. Реймерс отмечает, что смысл мониторинга в выполнении двух взаимосвязанных функций наблюдения слежения и предупреждения Природопользование, . Такой мониторинг нацелен на фиксацию отрицательных последствий хозяйственных действий и их вторичных эффектов и. Предпринимаемые действия должны носить характер спасательных работ. Ю.А. Израэль считает, что мониторингом правильнее назвать систему наблюдений, позволяющую выделить состояния биосферы под влиянием человеческой деятельности. Мониторинг включает в себя наблюдение, оценку и прогноз состояния природной среды и не включает управление качеством окружающей среды и деятельностью человека. ДА, Беляев , Тангиев Б. Б., Тимошенко Р. П., ЦгоевТ. Ф., . Экологические мониторинги окружающей среды могут разрабатываться на уровне промышленного объекта, города, района, области, края, республики в составе федерации. Характер и механизм обобщения информации об экологической обстановке при ее движении по иерархическим уровням системы экологического мониторинга определяются с помощью понятия информационного портрета экологической обстановки. Последний представляет собой совокупность графически представленных, пространственно распределенных данных, характеризующих экологическую обстановку на определенной территории, совместно с картоосновой местности. Таким образом, в систему экологического мониторинга входят наблюдения за состоянием элементов биосферы и наблюдения за источниками и факторами антропогенного воздействия. В последнее время появилось достаточно много работ, в которых изучается сущность, содержание, принципы разработки и применения мониторинга в образовании. Под образовательным мониторингом обычно понимают систему организации, сбора, хранения, обработки и распространения информации о деятельности педагогической системы, обеспечивающую непрерывное слежение за ее состоянием и прогнозирование ее развития Майоров А. Н., . В рамках образования мониторинг может использоваться для решения различного рода задач.